浅谈如何提高初中数学课堂教学的效果

数学是一门抽象性极强的学科，课堂教学是促使良好结果产生的主要渠道，如何才能切实提高数学课堂的教学效果，这是广大初中数学教师不断探索的问题，教育改革就是要我们改变传统的教学方法和学生的学习方法，培养出能适应时代发展要求的有创新意识的新型人才，下面就根据在实践中的体会谈谈自己的看法。

活跃课堂气氛 提高学习兴趣

在教学实践中,遵循教学规律和原则,把活跃课堂气氛作为教学中的一个重点和突破口,激发学生学习英语的兴趣。

浅谈初中英语教学中的合作学习

本文分析了初中英语教学中合作学习的特征与含义。英语合作学习的基本形式，学生合作学习过程中教师应注意的几个问题．分析了外语课堂合作学习中的情感与认知因素．提出了一套能激发学生学习兴趣，发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式。

数学教学中学生创新能力的培养

提高初中数学教学的教学质量,让学生在学习中逐步形成数学创新意识,教师要采取多种方式和途径进行引导和培养。除了创设情景,培养创新精神,还要在合作、探究学习中培养创新,更要注重课外创新能力的培养。通过有效的有意识的培养,使学生的创新能力逐渐得到开发,把学生的潜能发挥出来。

教学中要加强学科间的联系

随着科目设置的改革，化学的教学也必须作适度的调整，以适应教育改革的需要。这就是说在平时的章节教学中除了狠抓“双基”之外，还要强调本学科与其他学科知识点交融与渗透。它有利于中学生全面实施素质教育，引导学生不偏科，扩大知识面，并形成较强的理解、分析、应用等综合思维能力。这是培养跨世纪综合应用型人才的需要。要完成培养创新的教育重任，必须加强学科之间的联系，相互渗透的教学方式，即学科间的综合性教学。

浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

当前政治课教学由于教材抽象乏味,及学生学习目的不明确等因素,学生上政治课兴趣减退问题越来越严重,严重的影响了思想政治课的教学质量,

历史精讲导学中的教与学——导学案在历史教学中的运用

随着教育教学改革的不断深入，各种教学模式应运而生。根据自身的教学实践及体会，我认为，导学案是适应中学历史教学需要的一种较为成熟和完善的教学模式。导学案是在充分了解学情的基础上，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。

谈政治课中学习兴趣的培养

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是一个人成功的动力源泉。同样，对于学生来说兴趣的大小有无，将直接影响他们的学习态度，甚至会影响他们内在潜能的开发。政治课教师需要在教学过程中采用多种手段，不断培养学生的学习兴趣。

在历史教学中进行爱国主义教育

纵观几千年的中国历史，爱国主义历来是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大的精神力量。那么，如何把爱国主义思想教育渗透到历史教学中呢?根据自己的教学经验，浅谈一下具体做法。

新课改刍议

新课程是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展的总和，是学生主动与教材、教师、同学、环境等相关课程要素进行互联互动，共生共创，整合建构的“学习系统”。

关注教师的心理健康

教师的言行会直接、间接地对受教育者的身心健康和成长产生影响。在大家普遍关心未成年人的心理健康的今天，我们更应该关注教师的心理是否健康。

要抓住作文创新的根基

如今中考要求作文的创新更突显于：选题的自由度更大了，出现了二至三题中任选一题的情况。对于考生而言，即便同一命题的作文，若能独辟视角，也往往能收到曲径通幽的艺术效果。

论教师的知识能力素质

在时代飞速发展的今天，教师作为人类灵魂的工程师，不但必须具备精深的知识素质，而且要有高超的组织能力，才能适应社会的发展，更好地完成教育教学任务。

谈怎样提高体育教学效果

在体育课教学中常常会出现这样的情况：教师所要教的东西在某种程度上是学生会做的，如掷球、运球、投篮、跳远等。但遗憾的是，他们的技能和本领多半是在缺少明确的教育目的情况下形成的，不规范的问题在所难免。因此，教师若要求进行某个动作的练习时，以前不正确的动作方式就自觉或不自觉地“浮现”在学生的眼前。

开展语文活动，培养自主能力

本文讲述了开展语文活动，培养学生自主能力的经验。

新课标下的作文教学初探

新课程改革使教师的任务由知识的传播者转变为课堂的组织者和知识的主导者:学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者.新课改提出了研究性学习,本文阐述了在作文教学中,教师如何发挥主导者和组织者的作用,调动学生写作的积极性的方法.

数学课堂教学的思考

数学教学,重要的是要教给学生一种思考问题的方法,一种看待问题、解决问题的入口,一种正确高效的思维能力和推理能力,一种能静下心攻克难关的习惯.

初中弹性教学管理实践研究

当下,以教学目标、教育思想、课程体系、教学管理为主要内容的课程改革,为解决当前初中教学及管理中存在的诸多弊端和瓶颈打开了一扇可行之门。在新课改的推动之下,初中教学的组织机构、体系设置、内在激励机制等都发生了根本性的变化。采取弹性教学管理,不仅能够快速有效解决目前教学管理中的诸多问题,而且有利于形成先进的教学管理理念,建立现代教育管理制度,提升教学的实际效果。

开展语文活动 诱发创新思维

在语文教学中，语文活动对培养学生的创新思维和创新能力具有重要作用，是语文课进行创新性教育的主要形式。语文教师在教学中应充分利用语文活动诱发学生的创新思维．开发学生的创新能力。

例说语文教学教什么和怎样教

我认为,语文教学改革的核心就是教什么和怎么教的问题。下面仅就我讲授《从百草园到三味书屋》谈谈我的浅见,以求同仁的指教。每次在讲这篇课文的时候,我都在课前布置两个预习任务:一是要求学生制作一张介绍《朝花夕拾》常识的卡片;二是要求学生借用工具书解决课文中的生字生词,并能较顺利地朗读课文。我之所以布置这两个预习作业,是因为我曾经听说过这样一段小对话:一个大学生问他的教授:“请问教授。