浅谈中学数学教学方法改革

教学方法，必须依据新的教育思想、新的教育方法、新的人才标准，进行大胆改革，摈弃陈旧的传统教学模式，变注人式、封闭式的单一教学为开放式、立体式的多边教学，真正走进新课程。把学生看成是教学活动的主体，把学习变成学生的自主行为，所以说教法改革是一个重要课题。在长期的教学实践中，我的做法和体会是：

初中政治课教学改革初探

江泽民同志在十六大报告中指出：“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，要牢牢把握先进文化的前进方向，坚持弘扬和培育民族精神，切实加强思想道德建设。”为此，初中政治课教学也必须与时俱进，不断地进行改革和探索。

“巧”做班主任

班主任是班集体的组织者，是思想政治教育、爱国主义教育的组织者，是学生素质教育的促进者。做好班主任工作更是完成教育教学任务的根本保证。所以，做好班主任工作，一定要讲究方式方法。如果大撒把式的管理，会使学生放纵无羁，班纪涣散。若采用过严的家长式管理，表面纪律严明，其学生内心不服。班集体没有凝聚力。因此，无论思想教育，还是文化教育，班主任做工作一定要巧。

如何对待学生早恋

中国青少年从12岁开始进入青春期，青春期的少男少女开始对异性、充满好感，再加上现实生活中一些特殊因素的影响(如：电视中男女主人公热烈地拥抱接吻；商业广告中一些半裸照片以及一些宣传语言；成年人开玩笑的语言、动作等)，很容易成为学生早恋的诱发因素。根据多年的班主任经验，现将本人对待这个问题的做法介绍如下。

初中历史教学方式的改进探讨

初中历史是初中教育的一门重要学科，它能够帮助学生了解我国的历史文化，激发学生的爱国之情。但是，长期以来初中历史的教学方式因循守旧，教学效果不佳，教学方式有待改进。本文分析了初中历史教学的现状，并且针对初中学生的特点提出了相应的教学方式改进办法，包括问题教学法以及兴趣教学法，希望通过这些教学方式，能够不断增强教学效果，提高教学水平。

丰富化学课外活动 培养学生能力

巧制教具激发创造动机。在化学课外活动中,教师把以前开展活动的学生制作的各种教具和实验改进装置展示出来。学生在观察的过程中,教师适当地做介绍。

浅议语文说课

说课是一名教师日常教研活动的常见形式，但在实践中操作起来却不容易，首先让我们了解一下含义，“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。“说课”时应该“说”什么，怎么“说”才能达到预期的效果和目的。下面浅谈几点看法。

适应新课标 创新体育教学

一、运用体育实例,增强了民族自信心中国人从备受侮辱的"东亚病夫"到1982年称雄亚洲,到2000年奥运会勇夺28金;从第一位参加奥运会的中国人——刘长春,到为中国夺得第一枚奥运金牌的许海峰,到今日的刘国梁、刘翔、姚明。到2008年在中国北京举行奥运会,

融游戏于体育教学中

中学体育课要做到快乐教学,游戏教学是其中一项,游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。