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浅谈小学语文阅读教学中的启发、释疑与评价
1
作者
陈晨光
《活力》
2005年第7期150-150,共1页
教师的主导作用,在阅读教学中无疑是至关重要的。激发学生阅读兴趣,诱发学生思想情感,指导学生创作,均需要教师的精心设计与付出。为此,教师要在阅读教学中,应随机启发、及时释疑、相机评价,为学生开辟最佳的创造天地。
关键词
小学教育
语文阅读
阅读教学
教学方法
下载PDF
职称材料
祖孙三代上学路
2
作者
李紫微
《快乐作文(高年级版)》
2011年第4期37-37,共1页
暑假开学我就要上六年级了,心里十分高兴,可就是学校离家里远了,有七八里路。我让爸爸给我买一辆自行车,一直没见爸爸行动。开学头一天,我都有些急了,
关键词
三代
六年级
自行车
开学
学校
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职称材料
题名
浅谈小学语文阅读教学中的启发、释疑与评价
1
作者
陈晨光
机构
河北省遵化市石人沟小学
出处
《活力》
2005年第7期150-150,共1页
文摘
教师的主导作用,在阅读教学中无疑是至关重要的。激发学生阅读兴趣,诱发学生思想情感,指导学生创作,均需要教师的精心设计与付出。为此,教师要在阅读教学中,应随机启发、及时释疑、相机评价,为学生开辟最佳的创造天地。
关键词
小学教育
语文阅读
阅读教学
教学方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
祖孙三代上学路
2
作者
李紫微
机构
河北省遵化市石人沟小学
六年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2011年第4期37-37,共1页
文摘
暑假开学我就要上六年级了,心里十分高兴,可就是学校离家里远了,有七八里路。我让爸爸给我买一辆自行车,一直没见爸爸行动。开学头一天,我都有些急了,
关键词
三代
六年级
自行车
开学
学校
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
浅谈小学语文阅读教学中的启发、释疑与评价
陈晨光
《活力》
2005
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职称材料
2
祖孙三代上学路
李紫微
《快乐作文(高年级版)》
2011
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