基于学科核心素养的高考地理试题分析

通过分析高考地理试题发现测评目标与立意方式正在发生本质性变化。从"三维目标"能力立意到"四核目标"素养立意,高考地理的测评方向更加明确、内容更加具体、形式更加新颖、问题更具挑战性。这既是高考学科核心素养立意的大趋势,也是实现试题测评价值的总目标。因此,基于学科核心素养,依托高考地理试题的发展变化,认识教育考试的价值取向,探讨核心素养立意的理论基础与实践标准,具有重要的现实意义。

透析当前的高考地理试题评价

现阶段，高考试题对于中学学科教学仍然发挥着“指挥棒”的作用，高考试题的质量尤为重要。要确保高考试题的高效能，离不开客观公正的试题评价。下图为高考地理试题评价标准。