如何激发学生学习数学的兴趣

心理学家布鲁纳曾指出：“最好的学习动机是学生对研究的东西有着内在的兴趣，缺乏直接兴趣，会使学习变的枯燥乏味，反之，如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣，就能刺激大脑活动的兴奋性，保证对学习内容有效感知。”“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？以下是我在教学中的一点体会。

小学道德与法治“生活化课堂”中的活动教学策略

小学道德与法治教学要加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的兴趣和生活经验,打造"生活化课堂"。如何立足生活,连接课堂内外,实施生活化课堂教学呢?笔者经过多年的实践与探索,体会到教师应以儿童的生活经验为基础和课程资源,精心设计丰富多样的学习活动,构建课前、课上、课后合理衔接,学校、家庭、社会整合延续的活动网络。

新课程小学生德育研究与实践

新形势下进一步加强和改进学校德育工作,把加强青少年德育、改进小学德育的工作当做关注的一个焦点。改进和创新小学德育工作,作为课程改革中小学教师努力探索的重点。