体育教学中的快乐体育

由于当前的学校体育教学只停留在注重技术技能上,而忽略教学的主体——学生的感受,使一些学生既喜欢体育又厌倦体育课的现象较为普遍。为了适应从应试教育到素质教育这一发展的需要,应把快乐的学习情绪贯穿体育教学过程中,挖掘出运动的内在乐趣,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观与向上的态度。

我的数学教学感悟

十六年前,我唐山师专毕业,走上了教师的工作岗位,从教以来,我一直工作在教育第一线,担任两个班的数学课的教学。作为一名教师,我用心在与学生对话,用心在尺量自己的思想行为与智慧之间的距离。一、我崇尚的教育思想1.发扬个性——特色就是卓越,卓越就是魅力。人云亦云不云,老生常谈不谈。静心观察,潜心思虑;锐意改革,开拓自省;