改革教学方法 培养创新人才

“学起于思，思源于疑。”在教学中要鼓励学生勇于质疑，为学生创造良好的情境。如《曹刿论战》一文的主题是表现曹刿政治上的“远见卓识”，军事上的“指挥若定”才是战争取胜的关键，而对统治者鲁庄公是暗含讥讽贬斥。有学生提出鲁庄公作为一国最高统治者都能礼贤下士，虚心纳谏，勇于出让指挥权，这才是战争取胜的原因，鲁庄公不愧是古代帝王中不可多得的英明君主。

如何教育，转化后进生

在一个班集体里，学生学习成绩有好、中、差之分是非常正常的。差等生，即后进生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进。都不是一朝一夕形成的，而是长期慢性发展的结果。在长期慢性发展过程中。造成了他们心理上特殊的矛盾。所以，班主任在教育后进生的时候，要善于观察、分析后进生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾。有针对性地进行教育工作，才能收到良好的教育效果。

班主任工作新方法

班主任工作纷繁复杂而又细致具体，这就要求班主任教师在做学生思想工作时，不仅要动脑筋，摸索方法，而且要更新观念，尊重学生，用自己的容智和口才，播撒心底的“甜言蜜语”，使自己的诚心与妙语如甘露般滋润每个学生的心田，这样才能巧解学生的心结，融洽师生关系，收到良好效果。