中学历史教学的现状与创新发展途径

中学历史教学和其他自然科学不同,它不仅仅是知识传授和积累,还是最好的道德教育和情感教育,更是爱国主义教育的一部分。历史教师应不断审视历史教学现状,进行创新教学。

试论高中语文教学中如何培养学生的社会责任感

新课程标准指出:高中语文课程必须充分发挥自身的优势,使学生通过优秀文化的浸染,塑造热爱中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。由此看来,高中语文教学必须要以培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱生活、热爱人生等健康向上的思想为己任,让每一个学生接受责任感教育。本文就高中语文教学中如何培养学生的社会责任感展开探究,以期与广大同仁共勉。

浅论英语课堂中学生的主体地位

英语课堂中学生的表现往往是令人失望的,难以成为教学的主体。原因在于教师没有充分认识到学生的主体地位,而且,学生对英语学习缺乏动力。本文讨论了学生主体的表现形式,并介绍了几种保障学生主体的课堂教学策略。

中学数学新课改得失浅论

中学数学历经多年的新课程改革,取得了一些成就,许多学校都根据自己的实际情况创新了一套教学模式,但还是存在许多不如人意的地方。为此,我们需要进一步研究,才能使新课改常改常新,在变化中求得发展。本文对中学数学新课改的得失进行具体分析,旨在明确中学数学新课改的努力方向。

浅论中学历史课堂的“庄谐并出”

课堂教学中,主观情绪的渗入是难以避免的。对于中学历史教师来说,既不能把历史教成冰冷无情的书面知识,也不能过分情绪化,那么如何控制情绪,在课堂教学中适当地投入情感,做到"庄谐并出",从而实现中学历史的教学目标呢?本文对历史教学中情感投入的必要性和积极意义进行了分析,并在此基础上讨论了课堂教学中的"庄谐并出"。

浅析“思维导图”在高中数学教学中的应用

思维导图是记忆知识、发散思维的重要方式。高中数学教师在日常的教学中利用思维导图,可以有效提高学生对于知识点的记忆效率,培养学生的数学发散思维,整理学生的学习思绪。在高中数学教学中,可利用思维导图建立数学学科知识体系、培养高中生创造性思维、开展高中数学复习课程,促进高中数学教学发展。

如何提高高中英语阅读教学的效率

高中英语阅读的题材非常广泛,体裁也不拘一格,千变万化,其中涉及的各种知识包罗万象,非常丰富。要切实提高英语阅读效率就要处理好四个关系:处理好词汇教学和阅读的关系,处理好英语语法教学和阅读速度的关系,处理好英语阅读素材的难易结合,处理好长文和短文的阅读关系,同时把精读与细读灵活地结合起来。

翻转课堂在高中生物教学中的应用分析

伴随着素质教育的推行,传统的教学模式已经不能够满足学生的需要。翻转课堂打破了以教师为主导的传统教学模式,充分调动了学生的积极主动性,让学生能够充分融入到课堂教学中,提升了学生的学习热情。翻转课堂同时也要求教师要充分把握教学目标,给学生推荐优质的教学视频,协助学生做好翻转课堂教学中的每一个环节。

数学思想在高中数学教学中的有效渗透

随着我国基础课程改革的不断深入,高中数学教学也在不断发生变革,教师越来越重视对学生进行数学思想的传授。在高中数学教学中,教师除了向学生传授基础的数学知识,还应该注重提高和丰富学生的数学素养,尤其是让学生有效地掌握数学思想,了解数学的解题方法,进而提高学生有效解决数学问题的能力。

浅析高中语文教学中散文阅读的开展方法

散文是高中语文学习中常见的文章类型。对散文的阅读学习,不仅可以使学生获得散文中所传递出来的思想价值观念和基本生活常识,而且在阅读的同时,作者文中所传递出来的审美情感、道德情感等也使学生的思想获得熏陶。因此,高中语文教师要特别重视散文阅读在教学中的重要地位。

高中语文课堂教学有效提问的方法研究

在高中语文课堂教学中,教师将知识点以问题的形式呈现在学生面前,让学生在教师的引领下对问题进行思考和探索,让学生在掌握知识,拓展思维方式的基础上培养学生发现问题和解决问题的能力。本文从几个方面展开论述,探索高中语文课堂教学中有效提问的设计方法。

高中英语课文的整体教学探索

课文整体教学是完成教学任务的重要手段之一。要顺利完成教学任务,对课文整体教学的理解是基础,设计科学、实效的教学程序是完成课文整体教学的关键所在。按照新的英语课程标准的要求,本文就如何进行课文整体教学,提高学生的英语综合能力进行了探讨。

高中数学教学方法与策略研究

自21世纪以来,全面实施素质教育迫使各学科的教学方法不得不发生改变和创新。减少学生压力的教学方法与策略是当代教育发展的主要趋势。传统的教学方式已经不能适应当代发展的潮流,因此教师要善于吸取别人的教训,总结别人的经验,在这个基础上大胆创新,探索出适应新课标改革的需要和发展。

高中化学高考备考策略浅谈

高考是对学生三年学习的总结,也是高校在进行人才选拔时的重要参考。要想赢得这次考试,教师就必须认真研读考纲,明确考纲的变化,对《考试说明》进行对比研究,找出考试所需要重点掌握的化学知识点,并以"精选题"为起点,利用好错题本,帮助学生养成良好的解题习惯,夯实基础知识,从而不断取得进步。

高中地理课堂之图文结合促高效

课程改革在全国各地如火如荼地进行,教学思想、教学模式及教学方法也正在发生深刻的转变。在新形势下,高中课堂教学引起广大教师的深思。高中地理课堂怎样实现高效,提高学生的学习兴趣及能力,为迫在眉睫之要务。重视课堂教学中的图文结合,将研究和实践相结合,以学生为主体,提高学生的学习兴趣及能力,才能真正地实现课堂的高效,才能让学生更加灵活地掌握和运用相关知识,才能培养出具有创新能力的学生。

浅谈高中地理地图教学

地图是高中阶段地理教学的重要组成部分。它因记载并传输了重要的地理信息而被称为"地理学的第二语言,地图可以激发学生进行积极的思考,进而培养其问题意识。高中新课程改革以后,地理教学要求重视培养学生的地图意识。作为地理教学中最形象、直观的教学手段,地图扮演着重要角色,它代替语言与文字传递信息,使抽象的地理概念变得具体、形象,使零星的知识系统化。然而,相关调查数据却显示,目前大部分高中生的读图能力不高,这是多种因素共同作用的结果。本文在阐释地图在地理教学中的重要性的基础上,对地图教学进行了浅谈。

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,如何提高课堂教学效率成为了广大教师积极思考的重要课题。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对如何提高高中物理课堂教学效率展开探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。

现阶段高中英语教学存在的问题及改革建议初探

英语教学在我国已经开展了很多年,其在这些年中也饱受非议。因为人们常常被英语学习折磨得痛苦不堪,就连各种工作都受到英语的牵制,这使得人们对英语教学产生了质疑。本文在正确认识英语教学的基础上,分析了当前英语教学存在的问题,并探讨了英语教学的改进策略。

试论高中化学高效课堂的建立

新课程教学改革的大背景下,新的教学理念要求课堂具备高效性,构建高效课堂,简言之就是,教师教得轻松、高效,学生学习愉快。这要求,课前,要做好充分的准备,既要指导学生做好预习,又要做好备课准备。为高效课堂的实施做好铺垫;课上,要以生为主,提高课堂效率,在教给学生知识的同时,指导学生掌握学习的方法;精心设计课堂练习和课后作业,检测和促进学生对课堂知识的掌握。

高中数学课堂教学与课下练习刍议

高中数学学习是学生逐渐接触深入学习数理的重要时期,这一阶段的学习源自课堂教学,又不能止于课堂教学。无论在课堂还是在课下,教师都必须发挥积极的引导作用,指导学生进行课下自主学习,协调小组关系,逐步扩展数学知识的宽度,加深数学理论的深度,为学生更高一级的学习奠定良好的基础。