中学地理教学中如何渗透环保教育

地球是人类的母亲,是我们赖以生存的家园。然而,现在由于种种原因,我们的生存环境在不断恶化,人们对大自然的污染和破坏越来越严重,这种污染和破坏是环境恶化的罪魁祸首。保护环境,就是保护我们的家园,是保护物质生产和活动持续稳定、协调发展的基础。在中学地理的教学中,教师要根据实际情况,对学生的环境保护意识进行培养,让学生养成良好的习惯,爱护我们生存的地球,从自身做起,为环境的改善贡献自己的力量。

中学政治教学中如何开展综合实践活动

随着素质教育的不断推进,传统的教学手段及已经不能满足学生成长和发展的需求。在政治课堂教学中,教师很少开展实践活动,只是一味地讲课本上的知识,让学生不停地背诵或者记笔记,这样的教学对学生能力的提高没有多大帮助。为了适应新课程改革的要求,政治教师在课堂教学中,要对学生的各种能力进行锻炼,让他们学会学习,能够学以致用。实践活动的开展,不仅可以锻炼学生解决问题的能力,还可以把理论与社会生活结合起来,让学生认识到学习的重要性,对学习产生浓厚的兴趣。

浅谈初中学生地理解题能力的培养

新课程理念要求突出学生在学习中的主体地位,注重学生能力的培养。在地理教学中,教师要把握地理学科的特点,激发学生学习地理的兴趣,调动学生的积极性,使学生掌握各种地理知识,在加强解题训练的同时总结解题方法,逐步提高学生的解题能力。

浅谈如何培养中学生英语阅读理解能力

在英语教学中学生阅读能力的提高是教学中的一个重点也是难点。阅读理解作为考试中的必考题型主要考察的就是学生的阅读能力,并且阅读能力是衡量学生英语运用能力的重要指标。因此,无论从考试方面还是学生自身素质提高的方面来说阅读能力的提高都是非常重要的。阅读能力作为英语教学中的重要组成部分,不仅是学生英语水平的重要体现,也是提高学生对英语的学习兴趣,引导学生在课下有效开展自主学习,拓宽学生英语知识面的重要能力。

中学历史课堂教学评价原则浅谈

历史课堂教学评价应在坚持以学生为中心、以学生个性发展为宗旨的基础上,采取灵活多样的方式,改进教学活动,促进学生的个性发展,提高教学质量,同时也要注意定性分析与定量分析结合、静态评价与动态评价结合、终结评价与过程评价结合、评价的整体性与多元化,保证教师的判断和决策的可信性,有效发挥评价信息的作用,避免没有方向和低质量的评价。在教学评价的过程中,教师只有很好地掌握、贯彻评价原则,自觉地按评价的目的性和客观规律开展教学评价,才能有效地实施科学、客观的评价,提高教学质量。

浅谈中学思想政治课堂教学中的评价

"为了每一位学生的发展"是新课程改革的理念,这一理念的确立要求原有的过分关注"甄别与选拔"的教育评价体系必须向"关注学生发展的"教育评价体系转变。新课程改革倡导的教育评价体系是促进学生成长、教师发展和学校教育质量提高的新型教育评价体系。因此,在新课程推进的过程中,教育评价体系的自身理论需要进一步更新和完善。如何立足我国基础教育课程改革现状,加快教育评价改革,构建新课程改革背景下的教育评价体系,已经成为新课程改革推进与实施的重要环节。

基于生活化理念的中学政治课堂教学途径

国家的发展靠的是未来人才,在快速的经济、科技发展中,国家给予了教育部门高度重视。比如:要求课堂教学要突出学生的主体地位,要注意让学生“德智体美劳”全面发展……在素质教育背景下,教学方式有了很大的变化,教师的责任也越来越重。初中的政治知识较为浅显,与生活息息相关,教师有必要基于生活化理念进行政治教学。本文从“在课前准备引入生活素材”“在导入教学内容时运用生活实例”“在课堂教学中融入政治热点”阐述了基于生活化理念的中学政治课堂教学途径。

让学生的自主学习获得最佳效果——对教师在语文教学中开展微课教学的建议

随着教学改革的不断深化,初中语文课堂发生了比较大的变化。微课作为一种新型的教育模式,得到了教育界的广泛认可,应用范围逐渐扩大。微课通过对教学细节的扩大来有效地强化学生的学习效果,提高教学效率。本文从教研人员的角度来对微课在教学中的实际运用提出几点建议。

网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究

随着时代的发展,信息技术被普遍应用于人们的生活和学习中,这是一种与时代发展和要求相适应的时代产物。信息技术课在学生的计算机技术和文化、科学文化素养等的培养中发挥着非常重要的作用,是从应试教育向素质教育转化的过程中出现的一项重要内容。在初中教育中,信息技术课已经被确立为一门独立的知识和技能相结合的基础教学课程。随着计算机技术的发展和网络的普及,信息技术逐渐与其结合起来,可实现更大范围的发展。

在初中语文课堂教学中培养学生的自主学习能力

初中语文课堂教学中学生自主学习,是指学生在教师的组织和指导下,积极参与学习过程,主动探究教学目标,达到自我发展。学生的自主学习,不仅能培养学生的创新精神和实际能力,而且对学生的终身学习至关重要。然而传统的教学的模式中,＂满堂灌＂仍然充斥课堂。教育规律告诉我们,学生才是学习的主体,培养学生自主学习的能力,对提高课堂教学效率,培养学生的创新能力和实践能力,有着深刻的现实意义。

初中化学教学如何激发学生学习兴趣

学习兴趣,是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。教育心理学指出,在学生学习的整个过程中,兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。教学过程中充分发挥这些作用,对于培养和调动学生的学习积极性、主动性,大面积提高教学质量,有着极其重要的现实意义。如何有效地激发学生对化学学习产生浓厚的兴趣呢？

浅谈初中政治教学

政治教学是以知识为基础、以培养学生能力为重点的。教师在政治教学中要注重激发学生的学习兴趣,运用多媒体丰富教学手段,优化评价,从而提高教学效率,促进学生全面发展。

初中语文文言文教学探究

文言文是初中语文教学的关键,也是中学生的学习及考试的重难点,因此,教师在教学文言文时一定要采取有效的教学措施来提升教学的质量。

初中语文古诗词教学探究

中国有几千年的悠久历史，在此过程中产生了无数优秀的诗词作品，在世界文学之林中中国素有“诗国”的美誉，古诗词作品辉煌灿烂，其以整齐优美的形式、和谐动听的旋律、含蓄精炼的语膏和深沉炽热的情感，成为中华民族文学艺术中的瑰宝，诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中。

浅谈初中地理有效教学

地理是一门基础性的学科,是研究地域表层自然要素与人文要素之间相互关系和作用的科自然学。但是初中地理教学没有得到足够的重视,学生学习地理的积极性也不是很高,他们在课堂上的参与度不够,学习效果也大打折扣。因此,如何改变这种现状是我们初中地理教师比较关心的问题。

初中语文情感教育教学渠道探讨

随着新课程改革的深入发展,在语文教学中实施情感教育逐渐成为了一项重要任务,新教材内容的变化也为语文教学指明了方向。转变教学观念,合理利用教学资源创设好的教学氛围,将情感教学更好地呈现在语文教学之中,可促进学生情感品质的形成,促进学生思想品德的健康发展.

初中语文教学中影视资源的运用探究

影视资源是现代形势下语文教学的重要资源,将其引入语文教学中更加符合语文的学科特征与学生的认知规律,可以实现语文课程教学资源的合理开发与运用,为语文教学注入生机与活力,带动语文教学改革,实现语文教学效益的最大化。

基于中考政治命题改革后的教学策略研究

中考政治考试无论在内容还是形式上都进行了革新,考试内容上更加注重考察学生的综合分析能力,要求学生有较强的逻辑思维能力及解决问题的能力,同时出题的形式也日渐多样化,这就需要教师及时指导学生有针对性地进行训练,只有这样,才能不打无准备之仗,做到有备无患。当然,这也对广大政治教师提出了更高的要求,教师应及时认清教育形式,转变教育观念,改变教学方式,以使政治教学真正向素质教育转变。

浅谈如何提高初中数学复习效率

复习是学生巩固、完善、深化所学内容的关键环节。数学教师在教学中要减轻学生复习的负担,使学生从题海战术中解脱出来。教师要教给学生灵活的复习方法,优化复习过程,让学生学得扎实,有效地提高数学复习效率。

初中数学与信息技术的有效整合浅析

随着科技的不断发展,信息技术已经在教育教学中得到了广泛的运用,也成为教育发展的一种必然趋势。信息技术的合理使用,有效改变了学生的学习方式及教师的教学方式,也使课堂教学效果得到了明显的提升。因此,教师只要在教学中合理使用信息技术,就能够将信息技术的优势充分发挥出来。