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《万以内数的加法和减法》单元复习教学设计方案与思考
1
作者
高晓亭
《学周刊(上旬)》
2011年第5期102-103,共2页
一、教材分析 本节教学是对二年级下册第七单元《万以内数的加法和减法》进行系统复习。《万以内数的加法和减法55是在学生掌握了100以内的加减法和万以内数的认识的基础上进行教学的,它是学生将来学习多位数加减多位数的重要基础。这...
一、教材分析 本节教学是对二年级下册第七单元《万以内数的加法和减法》进行系统复习。《万以内数的加法和减法55是在学生掌握了100以内的加减法和万以内数的认识的基础上进行教学的,它是学生将来学习多位数加减多位数的重要基础。这一单元的重点内容包括:口算两位数加减两位数,笔算几百几十加减几百几十,学会估算,初步养成估算习惯。学生需要达到快速准确地进行口算和笔算,初步养成估算的习惯的学习目标。
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关键词
教学设计方案
加减法
单元复习
加法
学生需要
学习目标
二年级下册
两位数
原文传递
题名
《万以内数的加法和减法》单元复习教学设计方案与思考
1
作者
高晓亭
机构
河北省邢台县晏家屯镇大色完小
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第5期102-103,共2页
文摘
一、教材分析 本节教学是对二年级下册第七单元《万以内数的加法和减法》进行系统复习。《万以内数的加法和减法55是在学生掌握了100以内的加减法和万以内数的认识的基础上进行教学的,它是学生将来学习多位数加减多位数的重要基础。这一单元的重点内容包括:口算两位数加减两位数,笔算几百几十加减几百几十,学会估算,初步养成估算习惯。学生需要达到快速准确地进行口算和笔算,初步养成估算的习惯的学习目标。
关键词
教学设计方案
加减法
单元复习
加法
学生需要
学习目标
二年级下册
两位数
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《万以内数的加法和减法》单元复习教学设计方案与思考
高晓亭
《学周刊(上旬)》
2011
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