谈学生观察能力的培养

我们在教改实践中深深体会到：学生习作从记叙文开始，从写观察日记入手，努力培养学生的观察能力，把观察、阅读、写作有机地结合起来，循序渐进，逐步加以指导训练，确实是提高写作能力的好办法。由此可见，观察对扩大视野、认识客观事物、丰富内容起着至关重要的作用。

浅谈新课改下小学语文教学多元化评价

新课程以人的发展为本，致力于培养全面发展的高素质人才，自然也要多角度地对学生进行评价。它是从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度切入，促进学生形成积极主动的学习态度，并使得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，从而培养学生对自然和社会的责任感，提高学生的综合素质。在小学语文教学中采取多元化的评价，可以使学生通过多元的途径获取适合自己的信息，从多元的内容中提取适合自身的方法，最终促进全体学生的全面发展。

跳皮筋儿

我家住在太行山深处紫金山山脚下的一个小村庄里。村后的小溪旁有一块宽阔的绿草地，我们经常在这里玩游戏。周六，我们相约来到这里，开始跳皮筋儿比赛。先说好游戏规则：以“手心手背”分组，以“石头剪刀布”决定谁先跳。后跳的一组选两个人撑皮筋儿。无论跳什么花样，皮筋儿的高度都要从踝关节到头顶。

浅谈思想政治课学生学习兴趣的培养

在教育改革的今天,思想政治课教学面临着许多新特点、新问题。如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是摆在每位政治教师面前的一项迫切而又艰巨的任务。

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

学生的思维能力对学生的数学成绩有很大的影响,数学教育工作的中心也是重点培养学生的思维能力。教师在数学教学的过程中更应该注重培养学生的数学能力,利于扩展学生的思维。本文主要探讨如何在教学过程中培养学生的思维能力,并对思维能力的重要性进行阐述。

浅谈怎样学好初中汉语言文学

汉语言是我国的一种文学,汉语言博大精深。激情是文科类教师尤其是汉语言文学课教师必备的素质,是使讲课具有感染力的重要因素。汉语言教师应该独特的教学特点,吸引学生,让学生能过感受到学汉语言的乐趣,真正的体会到汉语言的精华。学好汉语言和教好汉语言是有必要的,他是我国重要的传统文化。现阶段,随着素质教育理念的全面推行,汉语言文学教学必须转变传统的教学观念,立足于学生的个性化发展和终身发展的需要,对教学模式进行大胆改革和创新,以满足新时期对人才培养的高要求。基于此点,本文从汉语言文学的教学现状入手,对汉语言文学改革的策略进行深入思考。

浅谈小学语文兴趣教学尝试

教师在语文教学的过程中,应该注重激发学生对语文学习产生兴趣,让学生在学习的过程中养成自主学习的学习习惯。为学生创造良好的学习课堂氛围,每个学生之间存在差异,教师应该引导学生养成适合自己学习的学习习惯。兴趣是一切学习的原动力,更是促进学生自主探索学习的开端。