浅析如何利用生活情境开展小学数学教学

数学教学是素质教育的重要内容,数学学科有着一定的逻辑性和抽象性,这就导致学生在学习数学时难以理解,影响数学教学活动的有效性。为了改变数学概念过于抽象的局面,教师在进行数学教学时,引入生活情境教学法,来帮助学生进行数学概念的理解,使抽象的数学概念,变得生动,方便学生理解和掌握数学概念。与此同时,将生活情境加入到小学数学教学中,还可以提升小学数学教学的乐趣,让学生认识到数学的实用性,喜爱上数学学科。

浅析对话教学在小学数学教学中的应用

小学数学教学活动是学生进行高阶数学教学的基础,同时也是培养数学学习兴趣的阶段,做好小学数学教学的意义重大。随着教育改革的不断推进,为了取得更好的教学效率,提升学生的综合素质,学校纷纷进行教学方法的改革和创新,对话教学是一种教学形式,对于活跃课堂氛围,提升学生兴趣有着很好的促进作用。教师可以通过构建交流的平台、注重"对话形式"、加强学生之间的对话等方式,实现对话教学。

浅谈儿童文学在小学语文教学中的现状

儿童文学是针对儿童的一种文学形式,优秀的儿童文学可以极大地促进儿童的发展。在小学语文教材中也有着许多儿童文学作品,丰富了语文教材的内容。随着教育改革的不断推动,对于儿童语文教育的要求也不断提升,在小学语文教学中应该注重儿童文学,并加以利用。因此,教师应积极探讨儿童文学在小学语文教学中的应用现状,提出发展建议。

浅析小学生数学思维能力的培养

小学阶段是学生逻辑思维能力发展的雨要阶段。众所周知，逻辑思维能力的培养是数学教学鉴本任务之一，作为一名小学数学教师，我们必须十分注意加强小学生数学思维能力的培养。放眼当前的小学数学课堂，许多学生在做题的过程中不能举一反三，认识不到数学题类型间的相同与相异，这些课堂表现其实都是学生数学思维能力溥弱的具体体现，

小学语文古诗教学策略浅谈

众所周知，唐诗宋词是我们中华民族的文化精髓，是中华民族立足世界文化之林的灵魂根本。作为中华儿女，如果不能对唐诗宋词的内涵有基本的了解，可以说，我们失去的不仅仅是一个文化符号，更难成为一名真正的中国人。鉴于此，小学语文教材中也收录了很多古代诗词，以从小对我们的下一代施以一定的诗词浸染。但遗憾的是，在当前应试教育的风向指引下，

小学语文应加强朗读训练

传统语文教学中，在朗读方面长期存在两个失误：一是学生课堂朗读少；二是放录音或老师范读多。事实上，准确的朗读，圆润的发音，感情的正确把握等等，无不让人交口称赞。但是学生没有经过自主探究，老师就朗读出来了，那么他们不用解决字词问题，也就省去了查字典的麻烦；不用分析内容把握感情，

小学数学生活化教学策略浅析

课程标准明确指出，数学学科的本质特征在于学生在学习的过程中通过自我探索，增强自身的数学素养与技能，并能根据自身所学的知识指导自己的生活实践。诚然，在我们小学数学的教学过程中，我们又常常通过生活中的具体事例和现象对我们所授知识做一个良好而准确的诠释，这一点几乎已经得到了相关人士的一致认同。从以上两个角度出发，笔者得出了这样的结论，

初中英语写作教学策略浅析

英语写作作为初中英语学习的重点之一，是通过思考运用所学知识进行再创造的过程，是对学生要求最高的一环，但在现实中它却处于英语学习的薄弱环节。笔者从事初中英语教学多年，存培养学生写作习惯、兴趣与能力方面，

小学生识字教学策略浅谈

小学低年级阶段是学生识字的时段，一开始虽然也有课文，每课识字量也不少，但相对来说简单些。越往后要认识的字越多，有些还比较复杂，课文也很长，常常一篇课文学下来，后进生还有一大半字没记住，

微课资源在小学语文教学中的应用策略

随着科学技术的快速发展和互联网技术的广泛应用,“微”时代正式来临。微博、微信在生活中的广泛应用,使人们的生产、生活方式变得快捷、方便。在这种时代发展的潮流中,教育领域也迎来了崭新的“微”时代。微课的出现不仅标志着现代信息技术与教育领域的进一步融合,同时也有效的丰富了教育课程资源。本文分析了微课资源在小学语文教学中的教学优势,并针对微课资源在小学语文教学中的应用策略进行了深入的论述。

互动式教学在小学语文教学中的应用

互动式教学注重学生和学生、教师和学生之间的互动,通过互动促进课堂教学的进度,让学生始终处于一种兴奋的状态,能够大大的提高学生的学习效率。但是在实际的教学过程中,互动式教学出现了很多的问题,只有解决了这些问题,互动式教学才能真正的在小学语文课堂中发挥出应有的作用。本文根据笔者多年的教学经验,对互动式教学在小学语文教学中出现的问题进行分析,然后有针对性的提出互动式教学在小学语文教学中的应用策略。

让课堂提问为小学语文教学增彩

课堂提问是我们在教学过程中经常采用的一种教学手段。在小学语文课堂教学中,我们应该如何提问,怎样才能利用提问为语文教学增彩呢?结合多年的教学经验,笔者谈几点自己的看法。