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试谈如何提高小学作文的教学质量
1
作者
冯叶芹
《学周刊(中旬)》
2010年第11期129-129,共1页
作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师要从培养学生的写作习惯、转变教师角色、改变传统的教学方法、...
作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师要从培养学生的写作习惯、转变教师角色、改变传统的教学方法、因材施教等方面提高学生的写作水平。
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关键词
小学作文
教学质量
写作习惯
语文综合素质
教学过程
教师角色
小学语文
恐惧心理
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职称材料
题名
试谈如何提高小学作文的教学质量
1
作者
冯叶芹
机构
河北省邢台县祝村镇中心学校西大树完全小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第11期129-129,共1页
文摘
作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师要从培养学生的写作习惯、转变教师角色、改变传统的教学方法、因材施教等方面提高学生的写作水平。
关键词
小学作文
教学质量
写作习惯
语文综合素质
教学过程
教师角色
小学语文
恐惧心理
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
试谈如何提高小学作文的教学质量
冯叶芹
《学周刊(中旬)》
2010
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