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浅谈小学语文趣味性教学
被引量:
1
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作者
宋会臣
《学周刊(中旬)》
2010年第10期177-177,共1页
兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是进行学习的前提条件,是人们取得成功的基石。在小学语文教学中运用趣味性教学,可以激发学生的学习热情,有利于调动学生的学习积极性,会促使学生去进行自主学习,进而爱上学习,...
兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是进行学习的前提条件,是人们取得成功的基石。在小学语文教学中运用趣味性教学,可以激发学生的学习热情,有利于调动学生的学习积极性,会促使学生去进行自主学习,进而爱上学习,取得良好的学习效果。可见,运用趣味性教学是适合小学生身心发展的特点的,也是符合人的成长规律的。这也从一个侧面反映了兴趣的重要性:
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关键词
小学语文教学
趣味性教学
学习热情
学习积极性
小学生
心理倾向
自主学习
学习效果
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题名
浅谈小学语文趣味性教学
被引量:
1
1
作者
宋会臣
机构
河北省邢台县龙泉寺中心学区
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第10期177-177,共1页
文摘
兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是进行学习的前提条件,是人们取得成功的基石。在小学语文教学中运用趣味性教学,可以激发学生的学习热情,有利于调动学生的学习积极性,会促使学生去进行自主学习,进而爱上学习,取得良好的学习效果。可见,运用趣味性教学是适合小学生身心发展的特点的,也是符合人的成长规律的。这也从一个侧面反映了兴趣的重要性:
关键词
小学语文教学
趣味性教学
学习热情
学习积极性
小学生
心理倾向
自主学习
学习效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文趣味性教学
宋会臣
《学周刊(中旬)》
2010
1
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