中华传统文化与小学课程融合的实践探究

中华民族在五千年的历程中,孕育出了优秀的民族文化,传统文化源远流长,是中华民族屹立于世界之林的根本。发扬和传播传统文化,是每一个公民的义务,对于小学生来说,传统文化可以加速小学生的成长,帮助学生塑造健全的人格和良好的品格,基于此,老师的需要在学科教学中渗透传统文化,提升育人效果。语文教材是传统文化的优秀载体,非常适合传统文化的渗透,老师要积极的开展传统文化渗透,加速传统文化与语文课堂的融合。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

立足课程、课堂,推进传统文化进校园

学生学习传统文化,需要在潜移默化中受到熏陶,在学校推进传统文化,可以以课堂教学为主渠道,注重在各学科教学中渗透。中华优秀传统文化是小学生生命当中不可或缺的一枚文化基因,传统文化进学校就是跳出单纯技能、知识的传授,让优秀传统文化能为他们的生命奠基,引领精神的成长,帮助他们认清人生的“底线”,为他们的人生打好“底色”,形成丰厚的人文“底蕴”。