“双减”政策下小学数学融合信息技术创新教学实践

传统教育背景下,教师的教学方式比较固定,学生的学习方法也没有创新意识,导致学生对数学学习逐渐失去了学习兴趣。在学习过程当中,学生的学习能力也没有得到有效地提升,这样的状态不利于学生长久地发展。

如何做好新时代小学班主任

班主任工作是学校教育工作系统中的一个重要组成部分,它必须与其他各种教育影响协调一致,共同促进学生的全面发展。这种协调性表现在要协调好家庭、社会和学校三方面对学生的教育要求,形成强大的教育合力,来促进学生健康、全面地发展。班主任工作若置家庭和社会的影响于不顾,只是注重学校封闭式的教育影响,其结果肯定是低效的。

班主任如何正确做好后进生的转化工作

做了多年的班主任工作,遇到了不少的后进生。后进生实际是那些学习、纪律、品德在某方面或几方面一时落伍的学生,并不是"朽木不可雕也"。后进生的形成有一定的条件、原因和背景,只要我们把无私的爱洒向他们的心田,晓之以情,动之以理,他们是会很快转化的。

如何提升小学语文课堂的魅力教学

语文,作为一门基础性学科,是基础课程体系的重要组成部分,它对学生的健康成长和全面发展起到有力地支撑,是保障个人终身学习发展的有效工具。尤其是小学语文,学生接触最早,伴随他们的时间最长,因而具有一定的稳定性,在某种意义上影响着学生的一生。所以,在新课程改革的今天,小学语文的魅力课堂,应该为学生展示了一个情感的课堂,开放的课堂,感悟的课堂,让我们的课堂成为学生成长的沃土。

加强小学数学课堂兴趣教学

学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕育的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。