如何做好小学班主任管理工作

班级是进行学校教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的带头人,是学校教育工作的骨干力量,是教师与学生之间的纽带,只有当了班主任才能真正体会到当教师的幸福。班主任工作既繁琐又累人,但其工作的幸福就在于"苦中有乐",当看到自己的付出使后进生变为优秀生,大批的学生进入了大学,在社会有所作为时,就会真正体会到劳动的意义,感悟到人生的真谛。

加强引导 提升农村小学生音乐课堂教学

在经济发展迅猛的今天,金钱至上的思想己浸入人们的头脑中,加之大多农村人因"考大学不包分配"的形势,竟无知的提出了"读书无用论"。加之一些影视作品、小报杂志的负面影响,社会上的各种各样的丑闻连接不断,育人环境已经受到了严重的污染。经我近3年的调查发现:由于年龄知识和阅历等方面的原因,小学生对美与丑的认识带有很大的盲目性。最主要体现在三种迹象上:一是美丑不辨,盲目崇拜模仿模仿大款,吃、喝、穿、用、讲名牌.

如何提升小学生语文课自主写字学习能力

所谓让学生自主的学习,就是把学的权利还给学生,在课堂上学生学的多,教师讲的少,充分发挥学生的主体作用。教师适当点拨,引导学生通过自主的学习,掌握书中所传授的知识,这样学生掌握的知识比较牢固,理解也透彻,我通过几次在课堂上的尝试得出了这样的结论,确实收到了较好的效果。

刍议小学英语教学中兴趣的激发

国家英语课程标准要求从三年级起开设英语课程。对于作为提高人的素质的教育者——教师来说，怎样提高小学生的英语素质呢？兴趣是最好的老师，能激发学生学习兴趣的教学方法是最好的教学方法。

漫谈小学班级管理之我见

一个班是否能够管理好,决定性的因素便是班里的每一位学生,其次才是班委。作为一个好班,班里的学生应该有一个共同特点:即每个学生都要把自己当成是这个班的主人,都要关心班集体。

帮助后进生克服自卑心里 提升数学课堂的学习兴趣

在我们的班集体中都有一定数量的后进生,这些后进生当中又普遍存在着自卑心理,他们这些人总觉得比别人矮一截,在班里抬不起头来,思想压力大,自卑感强。这种心理长期左右着他们的主观意识,使他们形成了“失败定势”。这种心理定势,直接妨碍着他们身心健康地成长。自卑心理的形成原因多种多样,但只要对症下药,就能使其从自卑中解脱出来,增加自信心,走向自强。

如何提升班主任教师的整体素质

作为一名班主任教师,不仅要掌握理论知识,而且要了解知识与科技现状,用源源不断地新知识穿插教学,不断丰富自己的边缘知识,拓宽知识面,只有这样,才能使自己的教学效果不断提高,不断适合学生的学习需要,不断培养出高素质的有用之才,为祖国的现代化教育事业做出应有的贡献。

班主任如何做好后进生的工作

在每个班集体中,由于个人、学校、家庭、社会等主客观因素的差异和影响,既会造就一大批优秀人才,也会产生一小部分后进生。做好转变后进生的工作,对创建模范班集体、形成积极向上的班风班纪,为社会输送合格人才,都是非常重要的。在长期的班主任工作中,若要差生潜移默化循序渐进,既需要我们每位班主任大量的感情投入,又需要因材施教,对症下药,恰到好处地救差治差。救差治差,首先要研究差生的特点,研究的过程需要付出教师的爱。没有实在的爱,就不可能接近学生,进而了解学生。很难设想时刻间与学生一副冷峻难犯面孔的教师能换取其学生的哪怕是一句肺腑之言,对全班学生情况了如指掌,也就更加不可思议了。

如何培养低年级儿童音乐节奏感

在低年级儿童音乐教学中,要有目的的对低年级儿童进行音乐节奏训练,培养节奏感,这样不仅可以提高儿童的音乐素质,而且还可以促进儿童动作协调,头脑反应敏锐,注意力和记忆力同时得到发展。

班主任如何做好班级管理和学生家访工作

小学班主任在工作方法上,各有各的招儿,正如同十八般兵器,有的善用枪,有的善使59,也有的善舞棍一样不能强求一个模式,但求各有绝活儿。不过多会几种也是大有稗益的。

如何加强学法指导提高外语教学质量

在教学过程中，学生的学习方法受到教师的教法制约。教师的教与学生的学是相辅相成不可分开的，学生学习方珐的改进离不开教学中其他因素的改革，教师教法的改革必须使学生的学习发生相应变化，与之适应，学法指导与教法改革应同步进行。

如何在小学开展好信息技术教育

为了迎接世界信息技术迅速发展的挑战,世界各国都把发展信息技术作为新时期社会和经济发展的一项重大战略目标。2008年4月28日教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议,会上作出了"用5到10年左右的时间,在全国小学基本普及信息技术教育,全面实施‘校校通’工程。

小学美术课堂中的审美教育分析

审美教育在中小学美术教育中占有非常重要的地位,教学中我们应多引领学生亲近自然、走进生活,去发现美;帮助学生获得成功的美感体验,学会欣赏美;创设情境,引导学生展开想象,大胆创造美。在学生的成长过程中,美术应该赋予他们敏锐的眼睛、灵巧的手、丰富的想象力和一颗善于感受的心。

小学班主任教学中的工作地位和作用

班主任工作是在学校统一领导下进行的,是学校工作的具体体现。班主任是党和国家教育方针、培养目标的贯彻者和执行者,也是学校教育教学工作的具体实施者。班主任工作在学校教学工作中占有举足轻重的地位,一所学校的教育教学工作的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。

美术课中如何培养小学生观察能力

美术课的观察,主要是为了把握观察对象的整体或局部的外部特征,把握内在变化,并通过外部特征表现对客观事物的认识和作者情感的。观察能力是人类智力活动的门户,没有观察能力做基础,就谈不上艺术想象力、表现力,更谈不上创造力。

信息技术在小学美术课堂的教学运用

信息技术运用于美术学科,不仅能为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供一种充满乐趣和信心的途径。还可以刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。