提高小学语文课堂教学的有效性探究

随着素质教育和新课改的提出,国内绝大多数的教师的教学观念和方法都发生了很大的改变,探究式学习、合作学习等现代化的教学方式已经被广泛的应用到小学语文教学过程中,使得小学语文课堂教学愈发的活跃起来。但是对于小学语文教学来说,有效性缺失还是较为明显的问题,本文对如何提高小学语文课堂的有效性进行了具体的分析和介绍。

如何冲破数学教学的思维定势

人一旦形成了习惯的思维定势,就会习惯地顺着定势的思维思考问题,不愿也不会转个方向、换个角度想问题,这是很多人的一种愚顽的"难治之症"。比如说看魔术表演,不是魔术师有什么特别高明之处,而是我们大伙儿思维过于因袭习惯之势,想不开,想不通,所以上当了。比如人从扎紧的布袋里奇迹般地出来了,我们总习惯于想他怎么能从布袋扎紧的上端出来,而不会去想想布袋下面可以做文章,下面可以装拉链。