新课程背景下小学语文课堂有效阅读的策略

小学语文教学对于完善学生人格、提高学生审美能力有着极大的促进作用,小学语文阅读教学是语文素质教育目标实现的重要途径,以科学的策略充分发挥小学语文阅读的价值,推动小学生语文能力的综合性提升,基于此,本文对小学语文阅读教学的现状及问题以及新课程背景下小学语文课堂有效阅读的策略进行了分析。