探讨新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新

信息技术的快速发展,社会已进入信息化时代,各种自媒体的兴起,让社会人群更多处于新媒体的环境下。在这样的环境下人们面对着更多的信息浪潮,心理和思想都受到很大的冲击。尤其是对于中职阶段的学生而言,正是处于思想价值观念和心理发展的关键时期,需要通过良好的心理健康教育来引导学生养成健康的心理状态,从而促进学生的发展。因此,在实际的教学过程中,教师不仅要注重新媒体环境下给学生带来的个性化的展示机会和平台,也要注重新媒体环境下给学生的身心发展带来的不良影响,创新心理健康的教育模式,为学生的发展奠定基础。基于这样的情况,文章将从新媒体环境对学生的影响入手,分析教育模式的创新策略。

中职计算机教学中培养学生学科核心素养的策略

新课程改革的不断深入,要求教育工作者不仅要传授学生基础知识和基础技能,更要关注培养学生的学科核心素养。对中职阶段的学生来说,属于“形式运算阶段”,这个阶段的学生思维具有可逆性,并且具有相对稳定的能力,根据这一发展特征来看,对培养这个阶段学生的核心素养具有得天独厚的优势。那么对计算机学科教学来说要践行新课程改革的要求,不仅是要传授学生计算机的理论知识和技能,更要引导学生熟练地运用所学知识,提高学生知识整合能力和综合素养。在实际的教学中,老师要立足于学生的身心发展特点,激发学生的“认知动机”,以引导学生拥有正向的价值观为落脚点,促进学生的全面发展。文章基于核心素养探讨中职计算机教学设计策略,希望可以给广大教育工作者一些建议和启发。

电场教学中物理科学方法的应用

思考是解决问题的先决条件，而方法则是解决问题的重要途径和手段。下面笔者就物理科学方法解决电场中的系列问题，谈谈自己的看法。

提高初中物理课堂教学效率策略浅谈

我们面对课堂,如何使自己的教学工作实效、高效,是每一个物理教师应该思索的问题,在现实的教学工作中我们还普遍存在着很多“虚假现象”,甚至于一些公开课也是“作秀”的产物,如交往的形式化、合作的固定化、课堂的垄断化、问题的单一化、媒体的滥用等。笔者从教多年,在教学实践中探索了一条提高物理课堂实效性的路子,现结合自己如何使课堂实效性作具体阐述。