酸碱中和滴定知识点拓展

高三复习中,通过知识点的拓展,能深化所学知识,丰富其内涵,在一定程度上可防止和减少学生思维的表面性,从而培养学生思维的深刻性,达到'学一点、连一串、带一片'的良好效果.1 滴定管的洗涤洗涤滴定管的方法:先用蒸馏水洗涤,再用待装液体润洗2～3次,每次用溶液3～5mL,即'少量多次'(指每次用少量液体多次洗涤,而不用较多液体只洗一次)原则.拓展1:过滤后洗涤沉淀时,用蒸馏水洗涤2～3次.拓展2:用四氯化碳萃取溴水中的溴时,为尽可能的把溴提取出来,可采用'少量多次'原则.

河北省高中体育现状的调查与分析

高中体育是学校体育的重要组成部分,也是增强青少年体质,促进青少年健康成长的重要阶段,那么高中阶段的体育工作开展情况如何,将直接影响到高中学生的体质与健康的发展。笔者从河北省高中学校中抽取了25所中学发放了调查问卷,从学校基础设施、教师结构、体育课、课外活动等方面进行了调查与分析,希望能为河北省高中体育发展提供理论参考。

浅谈物理演示实验的创新设计

结合物理教学实际,从5个方面阐述了对物理演示实验创新设计的思考,并列举了一些可供实践的实例。

以用促学,学以致用——“信息的获取与编辑”教学实录

教学内容 高中一年级信息技术“信息的获取与编辑”。 教材版本 河北大学出版社。

基础知识复习与创新能力培养

总复习之目的绝不仅是知识的再现与记忆,更主要的是通过复习,进一步培养学生的各种能力,特别是创新思维能力.

独辟蹊径 出奇制胜

一次数学研讨会上，有人提出这样一个问题：“请你在一个棱长为10cm的木质立方体上挖一个洞，让一个直径为12cm的球通过”．此问题好像是“不可思议”的，确实，如果想从小立方体的一个面穿过从它的对面穿出的话，这绝对是不可能的．但我们开动脑筋，另辟蹊径：将球对立方体的一个顶点，让球心沿着正方体的一条对角线穿过是否可能呢？如果可能，棱长α与半径γ应满足什么条件？

成语教学策略浅析

成语是一种形式简洁，语义丰富的词组，大多为四字短语。这些四字成语所承载的人文内涵丰富而厚重，大量出自传统经典著作，背后有着精彩的历史故事，蕴含千百年积淀下来的智慧。此外从考试的角度上来看，成语题型作为高考必考题型，也是语言文字运用考查的重点和难点。然而学生们对成语的解读大多存在误区。比如望文生义，误用褒贬等等。再者，成语数量浩如烟海。庞大的记诵数量也让有些同学望而却步。如何培养学生记诵成语的兴趣？怎样提升学生识记成语的效果？下面结合教学实践谈谈自己的一些看法。

成语教学策略浅析

成语是一种形式简洁，语义丰富的词组，大多为四字短语。这些四字成语所承载的人文内涵丰富而厚重，大量出自传统经典著作，背后有着精彩的历史故事，蕴含千百年积淀下来的智慧。此外从考试的角度上来看，成语题型作为高考必考题型，也是语言文字运用考查的重点和难点。然而学生们对成语的解读大多存在误区。比如望文生义，误用褒贬，等等。再者，成语数量浩如烟海。庞大的记诵数量也让有些同学望而却步。如何培养学生记诵成语的兴趣？怎样提升学生识记成语的效果？下面结合教学实践谈谈自己的一些看法。

妙用公式ab=（a＋b／2）^2-（a-b／2）^2

在平方差公式x2-y2=(x+y)(x-y)中,令x=(a+b)/2,y=(a-b)/2,便可得到公式ab=(a+b/2)2-(a-b/2)2,运用此公式,可巧解国内外一组竞赛题.例1 正数a,b,c,x,y,z,满足a+x=b+y=c+z=k,求证:ax+by+cz<k2.(1987年前苏联奥林匹克数学竞赛题)