浅谈中学生的历史创新思维能力

创新思维能力的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应该具备的素质、中学历史教师应该改变传统观念、可资借鉴参考的方法等方面,具体阐述了如何培养中学生的历史创新思维能力。

在语文教学中转化“后进生”

后进生有消极性,也有积极性;有逆反心理,也有求知欲;有违反纪律的行为,也有守纪律的愿望。他们毕竟是孩子,教师一个宽容的微笑,一句体贴的话语,一个会意的眼神,一个轻微的触摸,都会产生巨大的学习动力。

2008年北京卷古代诗歌鉴赏题解

2008年高考北京卷诗歌鉴赏分值明显增加,由原来的7分增为10分,题型变化不大,一道选择两道简答。所选诗歌为明清之际著名学者顾炎武的一首酬答诗。