谈活动教学在中学数学教学中的运用

随着时代的发展,＂终身学习＂、＂以人为本＂和＂人的可持续发展＂等观念已深入人心。《数学课程标准》明确指出：＂学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者＂。

浅谈创新教育与中学语文教学

创新教育需要渗透到各科教学中,只有对本学科教学不断创新,不断注入活水,它才有发展前途。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中显得至关重要,同时它也可以给语文教学带来新的生机与活。应从以下几方面去实践：

高中物理课堂教学之探究

高中物理课堂教学中要遵循新的课程标准。在教育教学方面,教师要不断创新,将学生的综合素质进行系统的培养,这一创新要成为高中课堂教学改革的主题。高中物理教学要遵循以学生为中心的教学理念,让学生真正喜欢上物理,在物理的学习中感受到更多的乐趣。

如何实现高中数学有效教学

在新课程改革的大形势下,《数学课程标准》也向高中数学教师提出了全新的课程理念——"每个学生都能获得必需的数学知识""每个学生都能在数学学习中得到不同程度的发展"。这样的教学理念会使每一位高中数学教师感觉到自己肩上的担子更重了,同时也深刻地体会到在我们的数学教学过程中一定要重视课堂教学的有效性。但是,在很多的数学课堂上,我们往往看到的是热闹异常、花样不断的教学场面,但是学生的数学能力却没有太大的提高和进步。究其原因,就是教师在努力调动课堂学习气氛的过程中忽略了数学教学的实效性。本文中笔者结合自己的高中数学教学工作展开讨论,浅谈如何提高高中数学教学的有效性。

如何构建高效的语文课堂

在高中语文教学中,课堂是学生学习知识的重要阵地,是提升学生语文素养的重要场所,只有发挥语文课堂的有效功能,提升语文课堂效果,才能激发语文教学的活力,提高语文教学水平。本文将就如何在高中语文教学中构建高效语文课堂进行相关探究。

初中数学教学质量的提高

随着社会的飞速发展,人们对教育的要求逐渐提高,传统的教学模式已不能完全满足当今的教育需求。近年来,新课程标准更加注重数学教学有效性的提高。因此,在日后的教学中,我们更注重初中数学教学质量的提高。该文将对当今初中数学教学质量的背景、提高教学质量的重要性以及如何提高初中数学教学质量进行简要研究。

初中思想品德教育初探

新课标指出：初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。

临汾市尧都区绿地系统景观研究

在国内,临汾市从2004年起连续三年位居内地城市污染之首.2006年世界十大污染城市评选中,临汾市榜上有名.城市绿地作为城市生态系统的主要生命支持系统,在保护和恢复城市绿色环境、维持城市生态平衡和改善生态环境质量方面起着其他基础设施无法替代的作用.因此以城市生态为核心,提高尧都区绿地系统的生态功能和绿地景观建设水平,建立完善的城市绿地系统是现代城市的发展战略,也是城市发展达到良性循环的必然趋势.

发挥学生主体作用 提高地理教学效率

地理作为中学阶段的一门基础学科,在实施新课程改革的今天,起着不可替代的教育作用。然而在传统教育的长期影响下,我们的高中地理教学存在着很多的问题,本文将从高中地理教学存在的客观问题入手,浅谈如何发挥学生在教学过程中的主体作用,以期提高高中地理的教学效率。

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

从小学到初中，学生都在喊数学难学。难在哪里？难在内容抽象、概念难记、公式难背、运算易错。因此，从难学发展到不想学。《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。”因此根据数学课程要求，我们应该重新探索，让学生亲身经历数学，体验数学，

如何解决高中生物教学中出现的问题

在高中生物教学中存在诸多问题,在新课改的要求下,生物教师在努力革新自我的同时,由于诸多原因,存在着拔苗助长、急于创新,追求形式、忽视根本等问题.本文根据所存在的问题,结合自己多年的教学实践,进行逐一分析.以飨读者.

初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策探讨

掌握必要的法律知识能够帮助学生未来更好的发展,而初中阶段是学生树立三观、培养学生道德品质的重要时期,因此教师要在这个阶段为学生打下牢靠的道德法治基础。本文通过“精心设计生活化的教学,保证初中教学有效开展”以及“联系学生具体生活实际,支持生活化教学的开展”两个方面来进行阐述,帮助教师找到初中道德与法治生活化教学的关键。