基于泛在学习环境的初中语文整本书阅读教学策略

在初中教育中,语文是最基本的一门学科,它在初中的教育中起着非常关键的作用,它对于提高学生的人文精神、文学素养和语文核心素养起着举足轻重的作用。然而,在中学语文课堂上,阅读是一个非常关键的环节,它对提高学生的阅读水平、拓宽他们的知识面具有十分重要的作用。在中学语文的阅读教学过程中,教师可以采用整本阅读的教育方式,在课堂上对学生进行主动地引导,这样才能更好地调动他们的阅读热情,更好地提升他们的语文核心素养。为此,本文首先阐述了泛在学习理论依据,其次指出了当前初中语文整本书阅读教学存在的问题,最后针对在学习环境的初中语文整本书阅读教学策略进行了探讨。