中学体育课堂教学中信息技术的应用探究

信息技术即利用计算机、网络、电视等各种硬件设备、软件工具等,进行信息获取、加工、存储、传输与使用的技术的总称。在信息技术快速发展的现代社会,中学体育课堂教学正呈现出全新的发展趋势。本文主要分析中学体育课堂教学中信息技术的应用价值和实施措施,从而为中学体育课堂教学的高效开展注入新的生机和活力,切实提高学生的体育素养。

培养初中生良好语文习惯的教学尝试

新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：＂语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。＂

新课程改革下初中历史教学探究

新时期,在初中历史课堂上,学生应该主动去学习和发展,教师要给予适当点拨和指导,教给学生学习方法,让学生学会质疑、学会学习、学会探究和总结,在实践中学习知识,提高能力。在教学过程中要实现知识传授和能力培养的和谐统一,培养学生运用知识的能力,使学生养成良好的学习习惯,重视学困生的转化,努力提高学生的学习成绩,激发和培养他们学习历史的浓厚兴趣。

信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施研究

对于初中教育来说,网络的发展和普及是一把双刃剑:大量多元化的思潮通过便捷的网络而快速蔓延,冲击着初中生的精神世界,让本就相对缺乏成熟思想和判断能力的初中生更容易产生认知波动甚至精神层面的信息污染;而丰富的网络资源和高效的网络资讯也让初中教师有了更加便利的资源获取渠道和知识展现模式,还给良好教学氛围的营造提供了新的可能。本文对信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施进行了研究。

浅谈初中生思想政治现状及应对措施

胡锦涛总书记指出：一个社会是召和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想政治素质。青少年是祖国未来的建设者和构建社会主义和谐社会的生力军，加强青少年思想政治教育，．是中小学坚持社会主义办学方向，培养社会主义建设者和接班人的中心任务。当代中学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上。他们热爱祖国、热爱生活，对未来充满信心。

积极应对课堂之变,提升教学效果

教师、学生及班级环境三者共同构成了课堂这个微型"生态圈",三者之间的协调配合才能实现课堂教学的最优化。但这三者及其相互之间的状态处于不断变化中,所以,若要实现课堂教学的顺利进行,提高教学效果,必然需要对教师、学生及其班级的状态给予充分的关注,并及时做出相应的策略调整。

初中思想政治教学探析

初中政治学科是中学阶段一门重要的课程,通过思想政治教学不但可以丰富学生的知识,提高学生的能力,还可以培养学生健康的人格,塑造学生高尚的品质。如何在新课程改革下进行初中政治教学是广大政治教师所关心的重要问题,本文对此进行了相关探究。