新课改背景下语文开展体验式写作教学的策略

在语文课程的教学中,写作教学是非常重要的一项教学内容,但是作为教学的重点与难点,常常因为学生情感感悟的缺乏出现诸多的问题与不足。而在新课程改革背景下的写作教学是学生自我感受个性化表达能力培养的重要途径。因此,教师就应通过体验式写作教学策略的实施,来增强学生的情感体验,使学生能在此基础上获得写作素养和写作能力的培养,实现学生语文综合素养的全面发展。

浅析提高小学生英语口语表达能力的策略

英语作为当前国际社会交流沟通的一种通用语言,可见其重要性,因此我们要加强英语教学内容。英语是一门语言类学科,语言就是要去输出,才能有提升。小学生处于语言学习的关键时期,他们对语言学习感兴趣,喜欢去听,喜欢去说,因此在小学英语教学过程中间,我们应该着重进行英语口表达能力的训练。

试论小学美术教学中如何培养学生的审美能力

在新课程改革的背景下,小学阶段美术教学的主要目的,有助于小学生通过观察发现生活中的事物,并且不断提高自身的审美能力,促使小学生能够给审美素养打下良好基础。美术教师通过对学生合理教学指导,充分体现出美术课程重要作用,让学生有机会讲解更多艺术知识,从而提升自身审美能力,促进学生思维意识培养,感受其中良好情感意识,学习作品中想要传达出情感含义。根据目前发展有效情况,能加深学生对美术课程学习意识,推动当前综合教学有效发展。

关于传统文化在语文教学中渗透的思考

中华传统文化在语文教学中的渗透,在新时期的教学背景下显得尤为重要。一方面随着信息化社会扑面而来,西方文化通过互联网、游戏、影视等元素,给学生的身心成长带来了巨大的影响;另一方面,语文教学课堂中文化缺失进一步加剧了学生内心精神世界的荒芜,因而传统文化渗透教学十分必要。因此,语文教师应当立足当下、放眼未来,深挖教材中的文化内涵、创设课堂教学中浓厚的文化氛围,来提升学生的传统文化涵养。

刍议信息技术在初中化学教学中的有效运用

信息技术教学模式相比于传统教学模式具有多种优势,而信息技术的教学优势需要教师进行积极的研究和引导才能得到充分发挥。伴随着课程改革的进一步发展,在化学教学当中的作用也在逐渐增大,可以调动起学生对学习的主动性,进而开阔他们的大脑思维,提升对化学知识的兴趣。也给学生创造了更加轻松的学习环境,让学生更好的掌握知识形成完整的知识体系,进而培养他们的创新精神以及探究能力。

英语教育中合作学习教学模式的运用分析

在新课改背景下如何实现高效教学、素质化教学,已成为教师解决学生学习效率低、兴趣不浓厚的重要课题。而合作学习教学模式作为近年来一种新兴的教学方式,其以互动性强、学习内容灵活多变、具有较大可塑性,而被广大学生深深喜爱。但是如何利用好合作学习这一教学利器,有效发挥其课堂、课后作用,让学生的学习节奏、学习兴趣与教学方案保持一致,则需要教师深入学生之中进行高效调研,以优化合作学习教学流程、重建教学形式。