初中语文古诗词群文阅读教学策略研究

古诗词教学在初中语文教学中占有重要地位。古诗词群文阅读教学是顺应时代潮流发展的必然产物,它是一种新的古诗词教学形式,即以古诗词内容为基础,以核心素养培养目标为中心,选择一个或多个议题,组建相关的文本,建构出一个阅读整体,并以此为基础,围绕议题、文本进行探究性阅读,实现集体建构的教学活动。论文着眼于初中古诗词群文阅读教学策略的探索,从多角度地设计议题、优化文本组合、有效建构课堂三个方面阐述教学策略。

浅谈初中语文综合性学习的实践研究

语文综合性学习是新课改的重要内容,本文从当前课程标准对语文综合性学习的要求出发,就老师们在实践中存在的突出问题进行深入探讨,提出改变观念,提升能力,加强老师在活动过程中的指导作用,精心设计教学,丰富活动形式和内容等对策,激发老师们开展综合性学习课的积极性,提高课堂效率。通过多学科融合,多层次锻炼,多形式展示,使学生意识觉醒,能力提高,素养全面提升。

初中课堂教学质量评价的实践探索

教学质量评价对中学教育有着十分重要的意义,提高学科教学质量是促进学校教育发展的根本要求,教学评价是提高教学质量的必要措施。在中学教育阶段中,建立健全的教学质量评价体系可以帮助教师快速意识到教学的不足,从而更好的改进教学措施,提高教学质量。教学质量评价是教育工作的重要部分,所以初中学校应建立一个科学合理的评价标准,确保教学质量的准确提升,从而使学生获得全面的提升。

浅谈提升初中生课堂自主学习能力的策略

强调学生自主发展是学生发展核心素养的主要内容之一,学生的自主学习能力是学生自身全面发展的主要动力,我国著名的教育家叶圣陶先生曾经提出,教是为了不教的教学理念,也就是说教育的最终目的是让学生们学会自主学习。所以,根据新课程标准的要求,我们应该在课堂上设法让学生主动参与学习,培养学生自主获得知识的能力。通过对学生情感意志的培养,通过课堂上的实际操作和各种具体的教学方法来提升初中生课堂上自主学习的能力。

县域初中新入职教师课堂存在的问题以及影响因素

提高课堂教学质量是教育改革的核心任务,教育大计以教师为本,而教师队伍时刻在更新换代。新入职教师作为教师队伍的新鲜血液,对于教育的发展和课堂教学质量的提高影响极大。通过对我校(河北省邢台市南和区第三中学)新入职教师的课堂调查研究发现,他们的课堂存在着或多或少的问题。本文就此及其影响因素提出了一些观点和看法。