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小学语文导入教学策略探究
1
作者
张现果
《东西南北(教育)》
2020年第3期7-7,共1页
课前导入是教学环节中的重要组成部分,良好的导入能为整个课堂进行定调,助力教师实现教学目标。尤其在新的教学背景下,各学科都被赋予了新的教学内涵。导入教学作为一种重要的教学形式,也应在教学改革进程中得以优化,得以创新。本文针...
课前导入是教学环节中的重要组成部分,良好的导入能为整个课堂进行定调,助力教师实现教学目标。尤其在新的教学背景下,各学科都被赋予了新的教学内涵。导入教学作为一种重要的教学形式,也应在教学改革进程中得以优化,得以创新。本文针对导入教学的特征,提出了进行导入的有效策略,望给广大教师带来帮助。
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关键词
情境
兴趣
质疑
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题名
小学语文导入教学策略探究
1
作者
张现果
机构
河北省邢台市南和县史召乡北高联办学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期7-7,共1页
文摘
课前导入是教学环节中的重要组成部分,良好的导入能为整个课堂进行定调,助力教师实现教学目标。尤其在新的教学背景下,各学科都被赋予了新的教学内涵。导入教学作为一种重要的教学形式,也应在教学改革进程中得以优化,得以创新。本文针对导入教学的特征,提出了进行导入的有效策略,望给广大教师带来帮助。
关键词
情境
兴趣
质疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文导入教学策略探究
张现果
《东西南北(教育)》
2020
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