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题名如何提高高中生文言文学习效率
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作者
李爱莉
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机构
河北省邢台市南和县职业技术教育中心
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出处
《课外语文(下)》
2015年第4期40-40,共1页
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文摘
学生在语文学习方面普遍面临着一个难题,那就是文言文的学习。只有让学生了解文言文的作用,认识到文言文的魅力,他们才能有兴趣去学,用心去学,教师应该明确学习目标,确定学习内容,做好专项练习,从而提高文言文学习效率。
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关键词
高中
文言文
专项练习
效率
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名从2015高考作文探寻语文学习方向
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作者
张进枝
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机构
河北省邢台市南和县职业技术教育中心
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出处
《课外语文(下)》
2015年第10期117-117,共1页
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文摘
当前语文教学的改革迫在眉睫,从2015各省高考作文的命题特点探寻语文学习方向。关注社会热点,重视课外阅读,趋向综合性学习,弘扬正能量,提高学生对生活的思考和辨析能力。
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关键词
2015高考作文
探寻
语文学习方向
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名中学语文以听代读教学方法的应用
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作者
韩凤金
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机构
河北省邢台市南和县职业技术教育中心
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出处
《知识窗(教师版)》
2021年第2期96-96,共1页
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文摘
笔者所任教的班级中,部分学生的阅读能力非常差,让人很担忧。他们不能独立地朗读课文,每次让他们朗读课文,他们站起来后只是摇摇头,无论笔者如何鼓励,他们也不肯读。即便是让他们读一首诗,他们也是摇头,不愿意读。于是,笔者站到他们旁边,让他们单独朗读。这时,笔者发现原来是文中有很多生字,所以他们不愿意朗读,而且在齐读课文时,他们的口型总是不对。针对这一情况,笔者开始让班级里的学生领读。
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关键词
中学语文
朗读课文
摇摇头
学生的阅读
班级
教学方法的应用
生字
鼓励
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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