生活化教学法在小学高年级语文教学中的应用策略

社会生活是学生意识启蒙、知识学习与应用、实践体验的重要载体,也是学生熟悉的场景。小学高年级学生已经形成一定的自我意识,教师挖掘、开发并利用生活素材,拉近生活与课程的距离,不仅能激发学生兴趣,还能深化学生情感体验,在促进学生知识学习、理解与应用各环节均具有实际意义。鉴于此,本文在生活化教学法概念概述、意义分析的基础上,重点探究生活化教学法在小学高年级语文教学中的应用策略,希望能为语文教学生活化、高效化提供参考。

小学生个性化作文教学研究

如今,在素质教育的背景下,小学语文作文写作应该被重视起来,因为它反映了学生的表达能力。小学语文教师应努力提高学生的语言表达能力,指导学生个性化写作,鼓励学生个性化情感表达。下面本文就小学语文作文写作个性化培养策略进行简要探讨。