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新课程理念下的中学语文教学
1
作者
王亚军
《学生之友(最作文)》
2011年第3期42-42,共1页
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生素养的形成和发展。”南此可见,如果我们在语文教学中关注学生的发展,去构建新型的课堂,那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界。
关键词
中学语文教学
课程理念
《语文课程标准》
学生素养
语文学习
课堂
下载PDF
职称材料
如何在语文教学中培养学生的创新意识
被引量:
1
2
作者
王建军
《学生之友(最作文)》
2011年第5期40-40,共1页
随着高新技术迅猛发展,各国都急需创新型科技人才,通过知识创新增强国家竞争力。因此,培养学生的创新能力,特别受到重视。作为工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?
关键词
学生创新能力
语文教学
创新意识
培养
国家竞争力
高新技术
科技人才
知识创新
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职称材料
语文导入方法初探
3
作者
李立芳
《学生之友(最作文)》
2011年第3期31-31,共1页
导入是课堂教学的重要环节,对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。下面就谈一谈几种导入新课的方法。
关键词
导入方法
语文
课堂教学
求知欲望
学习兴趣
课堂气氛
导入新课
注意力
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职称材料
在化学教学中培养学生的创新精神
4
作者
吴宗战
《学生之友(最作文)》
2011年第6期4-4,共1页
初中段的化学教学目标,首先应是学生牢固掌握基础知识、基本技能,进而在此基础上培养学生的创新精神。那么,如何培养学生的创新精神呢?
关键词
创新精神
化学教学
学生
培养
教学目标
基础知识
基本技能
初中
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职称材料
语文课堂教学最优化六要素
5
作者
王丽
《学生之友(最作文)》
2011年第3期13-13,共1页
语文课堂教学最优化指的是在语文课堂教学过程中,语文教学系统的各个因素在现有条件下,最大限度地发挥本身所具有的功能,同时各因素之间能够相互促进,得到优化组合,进而产生最省时、最省力的高效率、高质量的语文课堂教学效果。
关键词
语文课堂
教学最优化
课堂教学过程
课堂教学效果
教学系统
优化组合
省力
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职称材料
题名
新课程理念下的中学语文教学
1
作者
王亚军
机构
河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第3期42-42,共1页
文摘
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生素养的形成和发展。”南此可见,如果我们在语文教学中关注学生的发展,去构建新型的课堂,那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界。
关键词
中学语文教学
课程理念
《语文课程标准》
学生素养
语文学习
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在语文教学中培养学生的创新意识
被引量:
1
2
作者
王建军
机构
河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第5期40-40,共1页
文摘
随着高新技术迅猛发展,各国都急需创新型科技人才,通过知识创新增强国家竞争力。因此,培养学生的创新能力,特别受到重视。作为工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?
关键词
学生创新能力
语文教学
创新意识
培养
国家竞争力
高新技术
科技人才
知识创新
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
语文导入方法初探
3
作者
李立芳
机构
河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第3期31-31,共1页
文摘
导入是课堂教学的重要环节,对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。下面就谈一谈几种导入新课的方法。
关键词
导入方法
语文
课堂教学
求知欲望
学习兴趣
课堂气氛
导入新课
注意力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在化学教学中培养学生的创新精神
4
作者
吴宗战
机构
河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第6期4-4,共1页
文摘
初中段的化学教学目标,首先应是学生牢固掌握基础知识、基本技能,进而在此基础上培养学生的创新精神。那么,如何培养学生的创新精神呢?
关键词
创新精神
化学教学
学生
培养
教学目标
基础知识
基本技能
初中
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文课堂教学最优化六要素
5
作者
王丽
机构
河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第3期13-13,共1页
文摘
语文课堂教学最优化指的是在语文课堂教学过程中,语文教学系统的各个因素在现有条件下,最大限度地发挥本身所具有的功能,同时各因素之间能够相互促进,得到优化组合,进而产生最省时、最省力的高效率、高质量的语文课堂教学效果。
关键词
语文课堂
教学最优化
课堂教学过程
课堂教学效果
教学系统
优化组合
省力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程理念下的中学语文教学
王亚军
《学生之友(最作文)》
2011
0
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职称材料
2
如何在语文教学中培养学生的创新意识
王建军
《学生之友(最作文)》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
语文导入方法初探
李立芳
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
在化学教学中培养学生的创新精神
吴宗战
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
语文课堂教学最优化六要素
王丽
《学生之友(最作文)》
2011
0
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职称材料
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