多媒体技术在小学数学课堂中的应用

随着现代信息技术的进一步发展，传统的教学方法和教学模式正在孕育一场新的变革。以计算机为代表的多媒体教学这一现代化的教育方式已为人们所熟悉。多媒体教学是一种运用现代科学手段的教学形式，它能向学生展现具体形象、直观、声画并茂的材料，充分调动学生多种感官参与学习。多媒体教学的合理运用，对于提高学生学习数学的兴趣，激励学生主动参与学习全过程，培养数学能力，发展智力，从而促进学生主动学习，主动发展都有积极的作用。实践证明，多媒体教学是提高小学数学课堂教学效率的重要手段。

小学科学实验教学中学生探究式学习方法探究

小学科学课程的教育目标,主要是培养学生健康的科学观念,其教学内容要贴近实际生活,教学模式以采取多种途径进行理论内容的渗透为主。教育游戏在该门课程的教学工作应用中,还需根据学生的基本情况、兴趣爱好以及关注热点等方面进行制定,以此确保课程内容教学的有效性。探究式学习方法较为重视学生的主动性,即思维主动与行为主动。本文从探究式学习的特点、教学应用模式等方面展开研究,旨在通过相关研究成果改善小学科学教学的开展质量。

用好多媒体 上好科学课

小学科学是一门实践性很强的学科。在科学教学中，不能单靠教师讲解，也不能完全依靠教师演示，必须让学生亲自动手实验，在反复观察实验活动中掌握各种知识、技能。随着科学技术的发展，多媒体技术用到科学教学中，收到较好的效果。

语文课堂原来可以如此绚丽——多媒体技术在语文教学中的应用

随着科技的发展，多媒体信息技术与课堂整合己成为教育改革的一道亮丽的风景。如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，以及让这些技术完美地与课程整合在一起，是教育工作者讨论的热门话题。应用信息技术改善传统课堂教学，会使语文课变得更绚丽。