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新课标下英语教学的趣味性
被引量:
1
1
作者
尹淑云
《中学生英语(八年级)》
2010年第2期28-29,共2页
学生英语学习的兴趣直接影响到课堂教学的成败,激发并趣、培养能力、提高课堂的趣味是中学英语教师长期重视的问题。一节英语课不仅仅在于教什么,而是让学生通过学习体验乐趣,感受崴功,使学生真正全身心地投入到学习中。这不仅有利...
学生英语学习的兴趣直接影响到课堂教学的成败,激发并趣、培养能力、提高课堂的趣味是中学英语教师长期重视的问题。一节英语课不仅仅在于教什么,而是让学生通过学习体验乐趣,感受崴功,使学生真正全身心地投入到学习中。这不仅有利于促进课堂教学,提高教学质量,也为学生可持续发展奠定了基础。
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关键词
英语教学
趣味
找规律
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职称材料
谈地理教学中课堂气氛的营造
2
作者
黄伟
《新课程(教研版)》
2010年第6期138-138,共1页
现代心理学研究认为,情绪与个体的认知过程有着密切的联系。教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。愉快是一种积极的情绪,它能促进认识过程的运转,可以提高行动效率,起到推动作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一...
现代心理学研究认为,情绪与个体的认知过程有着密切的联系。教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。愉快是一种积极的情绪,它能促进认识过程的运转,可以提高行动效率,起到推动作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。在地理课堂中营造一个和谐、愉快的课堂氛围,我的体会是:
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关键词
课堂气氛
地理教学
心理学研究
教育家
认知过程
认识过程
夸美纽斯
地理课堂
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职称材料
走出课堂的政治课
3
作者
杜文君
《中国教育技术装备》
2010年第19期91-91,共1页
长期以来,思想政治课缺乏吸引力、可信度,是因为教学内容远离学生的社会生活实际,也与其长远发展相去甚远。如能充分利用校外课程资源,挖掘生活素材,让学生走出课堂,就能调动其学习政治的兴趣和热情,增强做人的责任感和判断问题的能力。
关键词
思想政治课
课堂
生活实际
教学内容
课程资源
吸引力
可信度
责任感
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职称材料
农村中学课外阅读中教师的作用
4
作者
庞素云
《当代文化与教育研究》
2007年第9期110-110,123,共2页
本文针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法,即教师在课外阅读中要起到主导作用,用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学,提高学生语文素养。
关键词
课外阅读
教师
学生
原文传递
让每一个学生健康快乐地成长--浅谈差生的转化与培养
5
作者
聂江苏
《学周刊(上旬)》
2010年第11期27-28,共2页
实施素质教育是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,但现实中仍有相当一部分学校片面追求升学率,嘴里喊着素质教育,实际推行的却依旧是应试教育。在这些学校,班级被人为地分成重点和非重点,所谓的“差生”也因此受到不公正的...
实施素质教育是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,但现实中仍有相当一部分学校片面追求升学率,嘴里喊着素质教育,实际推行的却依旧是应试教育。在这些学校,班级被人为地分成重点和非重点,所谓的“差生”也因此受到不公正的待遇,他们备受冷落,自暴自弃,得过且过。这种现象严重影响了教学质量的提高,对学生的健康成长也极为不利。现在,越来越多的人已真切地认识到差生转化才是大幅度提高教育教学质量的关键。
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关键词
健康快乐
“差生”
培养
成长
学生
教育教学质量
素质教育
跨世纪人才
原文传递
怎样提高学生学习数学的兴趣
6
作者
邢军叶
《学周刊(上旬)》
2011年第4期59-59,共1页
兴趣是最好的老师。只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,才能最大限度地激发学生对知识的探究。数学,不像文史知识那样具有趣味性,相对而言是枯燥的数字、严谨的逻辑、纷繁的计算、连环的方程……
关键词
学习数学
学生
文史知识
求知欲望
畏难情绪
趣味性
老师
方程
原文传递
在营造散发点中培养学生的发散思维能力
7
作者
李会平
《学周刊(上旬)》
2010年第8期118-118,共1页
发散思维义称“求异思维”,指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度,是一种要求产生多种可能的答案而不是单一正确答案的思维。在思维活动中,体现为个人的思想沿着许多不同的道路扩展,使观念发散到各个有关方面;在数学活动中,
关键词
发散思维能力
学生
培养
思维活动
求异思维
数学活动
原文传递
如何提高学生的作文水平
8
作者
吴红格
《当代文化与教育研究》
2007年第9期124-125,共2页
本文详细介绍了有利于学生提高作文水平的方法,解决了学生作文时素材匮乏的问题和写作时离题跑题、思维混乱的问题,为学生提高作文水平提供了很好的方法指导。
关键词
作文
素材
方法
原文传递
题名
新课标下英语教学的趣味性
被引量:
1
1
作者
尹淑云
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《中学生英语(八年级)》
2010年第2期28-29,共2页
文摘
学生英语学习的兴趣直接影响到课堂教学的成败,激发并趣、培养能力、提高课堂的趣味是中学英语教师长期重视的问题。一节英语课不仅仅在于教什么,而是让学生通过学习体验乐趣,感受崴功,使学生真正全身心地投入到学习中。这不仅有利于促进课堂教学,提高教学质量,也为学生可持续发展奠定了基础。
关键词
英语教学
趣味
找规律
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
谈地理教学中课堂气氛的营造
2
作者
黄伟
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第6期138-138,共1页
文摘
现代心理学研究认为,情绪与个体的认知过程有着密切的联系。教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。愉快是一种积极的情绪,它能促进认识过程的运转,可以提高行动效率,起到推动作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。在地理课堂中营造一个和谐、愉快的课堂氛围,我的体会是:
关键词
课堂气氛
地理教学
心理学研究
教育家
认知过程
认识过程
夸美纽斯
地理课堂
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
走出课堂的政治课
3
作者
杜文君
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第19期91-91,共1页
文摘
长期以来,思想政治课缺乏吸引力、可信度,是因为教学内容远离学生的社会生活实际,也与其长远发展相去甚远。如能充分利用校外课程资源,挖掘生活素材,让学生走出课堂,就能调动其学习政治的兴趣和热情,增强做人的责任感和判断问题的能力。
关键词
思想政治课
课堂
生活实际
教学内容
课程资源
吸引力
可信度
责任感
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村中学课外阅读中教师的作用
4
作者
庞素云
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《当代文化与教育研究》
2007年第9期110-110,123,共2页
文摘
本文针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法,即教师在课外阅读中要起到主导作用,用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学,提高学生语文素养。
关键词
课外阅读
教师
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
让每一个学生健康快乐地成长--浅谈差生的转化与培养
5
作者
聂江苏
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第11期27-28,共2页
文摘
实施素质教育是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,但现实中仍有相当一部分学校片面追求升学率,嘴里喊着素质教育,实际推行的却依旧是应试教育。在这些学校,班级被人为地分成重点和非重点,所谓的“差生”也因此受到不公正的待遇,他们备受冷落,自暴自弃,得过且过。这种现象严重影响了教学质量的提高,对学生的健康成长也极为不利。现在,越来越多的人已真切地认识到差生转化才是大幅度提高教育教学质量的关键。
关键词
健康快乐
“差生”
培养
成长
学生
教育教学质量
素质教育
跨世纪人才
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
怎样提高学生学习数学的兴趣
6
作者
邢军叶
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第4期59-59,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,才能最大限度地激发学生对知识的探究。数学,不像文史知识那样具有趣味性,相对而言是枯燥的数字、严谨的逻辑、纷繁的计算、连环的方程……
关键词
学习数学
学生
文史知识
求知欲望
畏难情绪
趣味性
老师
方程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在营造散发点中培养学生的发散思维能力
7
作者
李会平
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第8期118-118,共1页
文摘
发散思维义称“求异思维”,指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度,是一种要求产生多种可能的答案而不是单一正确答案的思维。在思维活动中,体现为个人的思想沿着许多不同的道路扩展,使观念发散到各个有关方面;在数学活动中,
关键词
发散思维能力
学生
培养
思维活动
求异思维
数学活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
如何提高学生的作文水平
8
作者
吴红格
机构
河北省邢台市开发区孔桥中学
出处
《当代文化与教育研究》
2007年第9期124-125,共2页
文摘
本文详细介绍了有利于学生提高作文水平的方法,解决了学生作文时素材匮乏的问题和写作时离题跑题、思维混乱的问题,为学生提高作文水平提供了很好的方法指导。
关键词
作文
素材
方法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课标下英语教学的趣味性
尹淑云
《中学生英语(八年级)》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
谈地理教学中课堂气氛的营造
黄伟
《新课程(教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
走出课堂的政治课
杜文君
《中国教育技术装备》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
农村中学课外阅读中教师的作用
庞素云
《当代文化与教育研究》
2007
0
原文传递
5
让每一个学生健康快乐地成长--浅谈差生的转化与培养
聂江苏
《学周刊(上旬)》
2010
0
原文传递
6
怎样提高学生学习数学的兴趣
邢军叶
《学周刊(上旬)》
2011
0
原文传递
7
在营造散发点中培养学生的发散思维能力
李会平
《学周刊(上旬)》
2010
0
原文传递
8
如何提高学生的作文水平
吴红格
《当代文化与教育研究》
2007
0
原文传递
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