家校合作在小学班主任日常管理中的运用分析

随着我国教育行业的不断发展,如何有效提高学生的学习成绩,保证学生身心健康发展已经成为当前社会最为关注的问题。但就目前而言,通常的家校合作管理模式并不理想,在班主任进行管理的过程中,总会出现各种各样的问题。因此,本文将针对家校合作这种管理模式进行探讨,并针对其中的问题提出微薄建议。

谈小学班主任如何创建一个特色班集体

班主任有别于其他课任教师,他就像一个班级里的大家长,不仅肩负着传授知识的任务,还需要关注班级里每一位学生的成长。对于小学班主任而言,发挥自身教书育人的能力,并创建一个独具特色的班集体是一大难题。因此,文章以提高小学班主任的德育能力为着眼点,探讨如何创建一个特色班集体。

谈小学低年级班主任德育教育的开展策略

通过文化知识的传输能够让学生更加正確地认识世界,同时也能够认识更加丰富的世界。而通过德育教育的开展能够让学生树立正确的是非观念,为学生树立良好的三观。在教学开展的过程中,班主任教师作为班级的管理者和学生成长路上的领路人,要重视德育教育的开展,培养学生良好的思想道德素质,更好地促进学生的成长。