小学数学教学课堂生活化的策略研究

在教育体制改革不断深化的背景之下,教师在进行教学的过程中,由过去注重理论型人才的培养,逐渐向培养学生的运用知识于社会实践中的能力转变。小学数学对于学生而言,逻辑性较强,在学习的过程中难度较大。通过生活化的教学方式,能够帮助学生较为简便地进行数学学习,并且养成学以致用的学习态度。

对小学数学解方程教学的思考

小学数学中的解方程对于学生来说，可谓是一个变革，是学生解题思路的一个转变，从以前的逆向思维到现在的正向思维。解题的思路完全变了，这对于他们当然是一个挑战，有点困难也很正常，针对这个问题本文提出了小学数学解方程教学的几点思考。

多媒体在小学数学教学中的应用

数学课堂一直给人以形式单一、内容枯燥的直观印象,因此,很多小学生不喜欢上数学课,在数学课上没有兴趣听讲。作为一名小学数学教师,运用有效的教学方式来激发学生学习数学的兴趣义不容辞。在小学数学教学中巧妙运用多媒体,不仅能够使数学课堂变得生动、有趣,能够充分调动小学生学习数学的积极性,而且,多媒体独特的教具优势非常符合小学生的内心需求,使学生轻松愉快地学习。

小学语文激趣教学

兴趣是打开知识大门的金钥匙。俄国教育家乌申斯基曾经指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求知识的欲望。”教育心理学研究认为，兴趣是学习的一种吸引力，有了这个吸引力，学生就会深深的被学习内容所吸弓I，从而愉快、高效、持久地学习。所以，著名教育家冷冉认为：“有无学习兴趣，是会不会学习，能不能学习的根本前提。”人们公认“兴趣是最好的老师”，由此可见，要提高学生的语文学习效果，培养学生的语文学习兴趣，就是一个非常重要、非常有效的措施。那么，在语文教学中，如何才能激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上发挥他们的主体作用，从而课课有所学，课课有所得呢？下面谈一下我的体会。

浅谈新课改下如何进行小学语文教学

随着经济的飞速发展，我们的教育也在不断改进，为适应经济发展的需要，适应全球教育发展的大趋势，课程改革便成了当前基础教育改革的重中之重，小学语文课程也不例外。《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”

谈小学数学教学中提高课堂教学效果的方法

新一轮基础教育课程改革实施以来,教师的教育、教学观念发生了很大改变,课堂教学出现了崭新的面貌.时间就是生命,效率就是质量,无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标必须在课堂教学中完成.

试谈如何搞好小学语文识字教学

识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读和写作，拓宽知识面，提高学习的能力，因此小学语文教学中要重视识字教学。

论课外阅读在小学语文教学中的作用

课外阅读是语文教学中的重要一部分,通过开展课外阅读能够让学生的视野得到拓展,素养得到提升,本文结合当前的部编版小学语文阅读教学,探究课外阅读在教学中发挥的作用。