核心素养下的初中数学深度教学的实践与思考

如今素质教育不断推进,初中数学课程的知识点比较复杂,而且涉及到的抽象和推理问题也较多,这使得初中生在学习过程中经常会遇到困难。在此背景下,中学数学教师要主动进行深层次的教学,引导学生敢于打破各种学习难题,从而达到更好的教学效果。首先,对中学数学深度教学的重要性进行了论述,指出了当前中学数学教学中存在的问题,并从现代信息技术、创设生活情境、提高课堂互动能力等几个角度,提出了一种行之有效的教学对策。 。

马克思主义经典著作阅读提升学生道德素养的实践路径研究

马克思主义哲学作为一种世界观和方法论,贯穿于我国革命、建设、改革的全过程,对于培养大学生正确的价值观具有重要的意义。当前,社会的不断发展进步,大学生面临来自多重因素的道德考验,传统的道德教育方式已经难以满足其成长和发展的需求,急需一种行之有效的新模式。通过对马克思主义经典著作的阅读,可以帮助大学生理解中国特色社会主义的本质和基本特征,进一步树立正确的人生观、世界观和价值观,从而提高道德判断能力和提升道德素养。因此,本文拟对如何通过马克思主义经典著作阅读提升学生道德素养进行实践策略研究。

新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究

新课标对教学具有指导性,初中历史教学必须围绕历史素养的培养组织教学活动,以确保学科教育的科学与规范。历史教学应促进历史知识、技能协调发展,并使学生在学习中构建具有社会认同性的价值观,愿意融入历史探究中,形成历史思维,秉持公正客观的态度,辩证地看待历史事件与现象。文章从新课标要求出发,结合初中历史教学积累经验,重点阐述教学活动培养历史素养的重要性,指出现阶段学科素养的主要问题,探讨培养学生历史素养的有效手段。

浅谈网络资源在中学化学教学中的作用与应用

《中小学信息技术课程教学指导纲要（试行〉》中强调：“在开好信息技术课的唰时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科中应用信息手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”；“积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径”。可见，充分利用信息技术、网络资源，是教学发展的时代要求，加强现代信息技术的教学应用已成为教学改革的重要方向。

新课程标准背景下关于高中语文课堂教学的几点思考

高中语文新课程标准要求:"按‘知识和能力’‘过程和方法’‘情感态度和价值观’三个维度的目标,全面提高学生的语文素养,同时应根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,努力改革课程的内容、结构和实施机制,充分发挥语文课程的育人功能。"在这一背景下,各地的教学改革可谓各出奇招、异彩纷呈。文章主要探究了提高教学效率的三大方面,以供参考。

新课程下古典诗词教学现状及方法浅谈

大多数学生对古诗词缺乏兴趣,学生学习古诗文只是被动地"应试",通过广泛的阅读和多种活动激发学生阅读古典诗词的兴趣,可使其更加深刻地体会到古典诗词的丰富内涵,古典诗词阅读能力也自然随之提升。

浅谈如何搞好信息技术教学

如今社会,信息技术迅猛发展,各行各业都离不开信息技术的广泛应用。为了让学生从小就有信息意识,掌握现代信息技术的能力,作为信息技术教师,应该根据学情,研究教法,开展高效课堂,努力让学生在每周一次的信息技术课堂上掌握尽可能多的知识,武装自己,来解决以后学习生活中的各种问题。

浅谈高中数学教学中问题导学法的应用

在高中数学课堂中,那种高中数学老师在课堂开始就直接讲解教材知识的教学方式已经不能达到学生的学习目的。现在,很多高中数学教师更倾向在课堂开始利用问题导学法,提出一些问题来吸引学生的注意力,并通过这些问题引领学生进入学习状态。但是问题导学法并不是万能的,高中数学教师必须优化自己对问题导学法的使用,才能发挥问题导学法的真正作用。

中学信息技术有效教学策略研究

在高中时期对学生开展并实施信息技术教育对于广大学生而言具有非常重要的意义,不仅能够帮助学生掌握更多、更为实用的电脑操作技术,而且还可以引导学生熟知并使用各种电脑软件和程序。除此之外,为学生提供高质量的信息技术课程还可以帮助高中生建立良好的信息观念,引导学生正确对待信息技术与网络传播对生活起到的作用。任何阶段对于信息技术的学习,都会有一些相应的侧重点。

浅谈初中体育教学中提升学生主动参与的策略

在初中体育教学过程中,学习体育不仅能够提升身体素质,也对学生今后的发展有着至关重要的影响。在课程改革的过程中,体育教学的目标也有了进一步的变化,学生通过学习体育知识能够提升他们的自学能力,形成自主锻炼的意识。在体育课程中学生的主动参与度是非常重要的,学生只有自主参与到学习中来,才能学到更多的体育知识和技巧,只有使得学生的主动参与度提升了,才能为提高体育教学质量打下一定的基础。在参与活动的时候把他们的积极性能充分激发出来,对于学生形成良好的运动习惯有着至关重要的作用和影响。

谈高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法

在人们日常的生活以及生产劳动学习过程当中,最不可缺少的工具就是数学。它的思想方法以及知识内容都是现代文化当中的重要部分,而在数学知识当中不可缺少的是数学思想方法。数学知识可以在人们的脑海中短暂的停留,但是它所拥有的精神以及思想和方法却能够伴随人们一生。在各种生活以及学习过程当中发挥作用,变成一种经验而时常伴随着人们身边,使他们受益终身。再者,高中数学对学生来说理解非常难,其抽象的知识和许多的几何概念都让学生想要逃避。但是如果学生能够学会一定的思想方法,能够有效的提升他们的解题能力和抽象思维,促使他们更好的学习。

运用网络学习空间提高初中生语文学习能力

网络化背景下,依靠网络技术的方式来不断丰富初中语文教学模式、扩展教学范围、提高教学水平,开始变成初中新课程教学改革的一项重要工作。网络学习空间,作为一种将网络信息技术和教育深度融合的新型学习方式,将信息、数据、资源融合起来,具有丰富内容、共享知识、实时交互的特征。下面从网络学习空间的含义和优势入手,探讨运用网络学习空间,提高初中生语文学习能力的有效策略。

新课标下的初中数学教学探讨

自从初中数学新课标实施以来,教育主管部门及相关职能部门都十分重视。教学一线的部分数学教师参加了新课程培训。通过培训学习数学教师发现:数学教学目标、 学习内容 、学习方式与过去相比发生了很大的变化。我想不管数学新课程的教学目标、学习内容、学习方式如何变化,但数学课堂教学的效率效果是不变的这是数学教师必须注意的问题,那么如何提高数学课堂教学的效率效果呢?这就涉及数学的有效教学。

谈高中化学的学习方法

化学是理论与实验相结合的课程,也是一门记忆与实验相结合的科学,这也预示着这门课程的学习与我们的习惯性思维有着冲突的地方。所以要想学好这门课程就需要掌握一些好的方法,以达到良好的学习效果。

简析初中数学课堂管理的意义

管理贯穿于整个课堂教学的过程中,是教师运用管理学、心理学的知识和技能,对课堂教学各个环节的运作进行计划、决策、组织、指挥、监督和调节。其目的是建立良好的课堂学习的环境,促进学生学习的自觉性,积极参与到教学活动中去,从而提高教与学的效率,顺利完成教学任务,实现教学目标。

浅谈初中英语阅读教学中对学生思维品质的培养

初中英语教学中的阅读教学模式,对学生的英语学习有着十分重要的意义。这个阶段的基础知识学习会对以后整体英语教学、训练起到一定的影响作用。培养良好的英语阅读习惯,锻炼学生英语学习惯性,是英语教学中首选的教学方法之一。本文通过英语阅读教育对初中学生思维品质的培养方法进行深入探讨,以供参考。

高中物理教学中应用微课的探索与思考

碎片化的信息传播方式具有极其快速的特点,以微信、微电影、微博和微小说为代表的“微时代”逐渐深入到我们的生活。在教育教学方面,传统的灌输式教学早已不能满足日益发展的时代要求,为了解决这个问题,一些教师开始使用微课教学。本文通过研究微课在高中物理中的应用,对微课在教学中存在的意义做出了分析,并提出了一些微课教学的运用方案。

基于网络学习空间的初中语文探究性学习模式构建研究

在我国新课改的不断深入情况下,翻转课堂在当今初中语文教学中得到了良好的应用,而如何在初中语文教学中培养学生的自主学习和实践能力,是当今教师必须要关注的重点问题。而探究性则可以有效解决此类问题。所谓探究性学习主要是解决问题为导向,在实际应用的过程当中更侧重于培养学生观察及合作的能力。从而在应用的过程当中可以培养学生形成良好的参与能力和主体意识。同时还可以有效培养学生的建构能力在实际开展教学的过程当中,可以以教师,学生以及探究相关活动的设计和衔接来为学生构建以网络学习空间为基础的探究性学习模式。同时需要综合教学的具体案例,对教学模型的有效性进行验证。

探究微课在初中英语教学中的应用

随着社会经济的不断进步,科学技术的快速、稳步发展,互联网多媒体教学设备已经被广泛的应用在学科教学当中,因此,“微课”这种全新的教学体系应运而生。在初中英语教学的过程中,运用微课不仅可以帮助英语教师延伸课堂教学的长度,拓展教学内容的广度,还可以帮助学生拓宽学习的渠道,提升学习的兴趣,从而提高初中英语教学的效度。

网络学习空间初中语文自主学习的方式探讨

近几年来我国的科学技术发展速度越来越快,应用范围也越来越广。在如今的教育活动中,科技的应用已经成为了普遍现象。在此背景下也衍生出了新的教学体系,使学生们的学习素养得到了更加全面的培养。在当前的初中语文教学中越来越习惯应用网络科学技术,同时也使网络学习空间的优势得到了很好的发挥,显著提高了教学成绩。本文对网络学习空间初中语文自主学习的方式进行了研究,提出了以下观点,仅供参考。