如何提高中学生的写作水平

本文根据笔者多年的教学经验结合实际向广大同行介绍几种行之有效的提高学生写作水平的途径。1.重视课外阅读。2.重视口头作文,提高学生的口语表达能力。3.重视课外练笔,让学生积累生活素材。4以鼓励的方式、口吻、心态去批改学生的作文能激发他们对写作的热爱。

浅谈中学语文教学中的多媒体应用

国家教育部制定颁布了《语文课程标准》,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。现代教育技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学手段。

生物学教学中学生学习动机的培养

学习动机不强是目前高中生生物课学习中常见的问题,表现为学习不努力,对学习失去兴趣等。造成学习动机不强的原因是多方面的,本文从心理学角度着重阐述了如何从教师与学生两方面来激发与培养学生的学习动机。

《几何画板》在高中数学教学中的应用

教育软件《几何画板》以其入门学习容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好，并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么，《几何画板》在高中数学教学中有哪些应用呢？作为一名高中数学教师，笔者就此谈几点认识：

谈思想政治课的导入

要上好高中政治课.良好新颖的教学导入方式显得很重要。笔者经过多年来在教学实践中的不断尝试和探索.总结出以下几种行之有效的高中政治课教学导入方法:1.以音乐导入;2.视频导入;3.时事导入;4传说、典故、名言名句、俗语导入;5.现实生活导入;6.幽默、诙谐、恰当的比喻导入。

论语文教学中创造性思维的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”只有具备了创造性思维能力的人才才能够进行创新,国家拥有了大量的高素质的创新人才,才能加快经济、科学技术发展的步伐,在当今这个高度信息化、知识化的时代,培养创新人才成为世界各国教育改革的焦点。语文作为一门基础学科,在其教学的过程中培养学生的创造性思维就显的非常重要。教师应努力为学生创设条件,培养学生的创新意识,鼓励学生积极进取,大胆创新,进而具备创新能力,适应时代的发展。

浅谈计算机辅助数学教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,越来越受到广大师生的欢迎,本文从三个方面阐述了计算机辅助数学教学的优势、误区以及在教学中应注意的问题。

诗歌鉴赏教学中应正确使用多媒体

多媒体作为一种教学辅助手段，在语文教学中的作用应该引起广大教师的重视，但这种重视必须坚持适量、适当的原则。多媒体在语文教学过程中的运用也容易产生误区。笔者以诗歌鉴赏为例，谈谈个人的体会。

用Flash也可以做数学题——求解一元二次方程课件制作实例

你知道用Flash也可以做数学题吗?你只需要输入一元二次方程的三个系数,Flash就可以自动判断这个方程是否有解,并可以自动求解。下面笔者介绍在Flash6.0(中文版)中求解一元二次方程的程序制作过程。

学生快乐学习的加油站

我校是一所建校仅5年多的新学校，生源较差，学生大都经历过各类考试的失败，可谓屡战屡败。而长期以来，我国的中小学将评价看成仅仅是选拔和甄别的手段，很少关心评价在激励学生学习、促进学生发展方面的功能。因为很少体验过成功，我们学校这些学生对英语学习既无兴趣也缺乏自信心。带着这个问题我校高中参加了教育部基础教育课程教材发展中心“基础教育英语教学评价试验项目”，并且将“帮助学生认识自我，建立学习英语的兴趣和自信”作为承担该项目的首要任务。我们的主要做法如下：

影响信息技术在中小学教学应用绩效的因素分析

本文就信息技术在中小学课堂中应用的现状,及其影响绩效的因素进行分析,希望对信息技术在中小学课堂教学应用的教学方法、手段、利用效果等方面得到进一步改善。