注重细节 实施有效的合作探究学习

目前我国新一轮基础教育课程改革已经全面启动,新《课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,教学必须根据学生身心发展和学生学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"合作探究学习可以说成为新课程改革的亮点,许多学校已经走在前面,率先开始实施合作探究学习,而且取得了明显的成效。但是在实施的过程中也存在形式主义的问题。如何实施有效的合作探究学习呢?细节决定成败,要想不使合作探究学习流于形式,就必须注重细节。我校在这场改革浪潮中也大胆尝试,我们主要是把讲学稿同小组合作探究学习结合起来,注重细节,更有效的推进合作探究学习。

浅谈新课标下多媒体技术在英语教学中的辅助作用

在英语课程标准中明确指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学习效率。随着《英语课程标准》的实施，优化课堂结构，提高课堂效率的要求越来越迫切，多媒体信息技术以其先进的科学性、生动的直观性为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，

谈互动式教学在初中化学教学中的应用

化学是一门非常实用的学科,学习化学可以培养学生的逻辑思维,在一定程度上提高他们的实践能力。在初中化学教学过程中应用互动式教学,不仅是推动科学学科教学创新的重要内容,更是在新课程改革背景下,培养学生全面发展,提高综合能力的重要渠道,需要广大教育工作者在实践的基础上,进一步深入研究与广泛推广。

让英语课堂教学活起来

优化学生学习方式,促进教师教学方式和方法的革新,是英语课程改革的一个重要目标。英语教师应根据英语学习规律和社会对英语能力的要求,创造性地尝试和采用任何有利于实现课程目标的教学途径和教学方式。

培养和保护初学者英语学习兴趣的思考

我们经常看到学生初学英语时踌躇满志,到中途纷纷掉队,到最后有的甚至黯然放弃。这就要求教师在教学中注意保护和培养学生的学习兴趣。初学英语的学生对英语学习充满了好奇心和必胜的决心,因此,开始阶段的教学对于注意保护和培养学生的学习兴趣的重要性是显而易见的,那么,在这一阶段应该从哪些方面着手来使学生打下扎实的基础。

运动技术是体育教学的生命线

一、对新课标"运动技术"的深层理解1.淡化竞技技术教学体系而不是淡化技术新体育课程的总目标是:"提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄。