创设适宜教学情境 提高数学教学效果

在小学数学教学中,依据不同类型的教学内容,以及不同的教学环节,创设恰当的课堂教学情境,可使学生获得数学学习的自信心和兴趣,体会数学与自然、社会、人类生活的联系,让学生在自主探索中建构有价值的数学知识,获得情感、能力、知识的全面发展.

读《致教师》有感——灵魂的苏醒

我是一个老师,是一个执教17年的老师,一个平凡的教育者存在的怠惰在我身上似乎尤为严重,不思进取的我没有了对工作的激情,找不到工作的乐趣,更可怕的是我几乎接受了这样懈怠的自己。然而,我的这种状态,被一本书彻底改变了。