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浅析如何开设生活化的小学数学课堂
被引量:
2
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作者
陈青
《学周刊》
2018年第23期60-61,共2页
小学数学教学中,生活化的教学方式,可以拉近学生与数学学科的距离。生活经验的融入,使得小学数学课堂更加生活化、亲切化,有助于学生更好地理解抽象的数学概念,融合生活知识和常识来理解数学问题,解决理论和实际自然融合的关键问题。
关键词
小学数学
数学教学
生活化
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职称材料
为学生撑起一片天
2
作者
张静霞
《魅力中国》
2014年第26期183-183,共1页
1999年8月,我怀着一颗滚烫的心,走上教育工作岗位,成为一名教师。在从教十多年生涯中,我忠诚于党的教育事业,时时以高标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生的喜爱、家长的认可、同事的好评、领导的信...
1999年8月,我怀着一颗滚烫的心,走上教育工作岗位,成为一名教师。在从教十多年生涯中,我忠诚于党的教育事业,时时以高标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生的喜爱、家长的认可、同事的好评、领导的信任。身为一名青年教师,我不断地转变教育思想,不断地完善充实自己,不断地提高课改的能力,担当起学校课改的领路人。在教育教学过程中,我把热爱学生当成我的天职,把建立良好的师生关系当成我教师人生的真正幸福。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。
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关键词
热爱学生
青年教师
教育教学过程
教育事业
师生关系
工作岗位
教育思想
课改
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职称材料
题名
浅析如何开设生活化的小学数学课堂
被引量:
2
1
作者
陈青
机构
河北省邢台经济开发区沙河城学区端庄小学
出处
《学周刊》
2018年第23期60-61,共2页
文摘
小学数学教学中,生活化的教学方式,可以拉近学生与数学学科的距离。生活经验的融入,使得小学数学课堂更加生活化、亲切化,有助于学生更好地理解抽象的数学概念,融合生活知识和常识来理解数学问题,解决理论和实际自然融合的关键问题。
关键词
小学数学
数学教学
生活化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为学生撑起一片天
2
作者
张静霞
机构
河北省邢台经济开发区沙河城学区端庄小学
出处
《魅力中国》
2014年第26期183-183,共1页
文摘
1999年8月,我怀着一颗滚烫的心,走上教育工作岗位,成为一名教师。在从教十多年生涯中,我忠诚于党的教育事业,时时以高标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生的喜爱、家长的认可、同事的好评、领导的信任。身为一名青年教师,我不断地转变教育思想,不断地完善充实自己,不断地提高课改的能力,担当起学校课改的领路人。在教育教学过程中,我把热爱学生当成我的天职,把建立良好的师生关系当成我教师人生的真正幸福。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。
关键词
热爱学生
青年教师
教育教学过程
教育事业
师生关系
工作岗位
教育思想
课改
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
浅析如何开设生活化的小学数学课堂
陈青
《学周刊》
2018
2
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职称材料
2
为学生撑起一片天
张静霞
《魅力中国》
2014
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