浅谈中学语文中道德教育的渗透开展

开展中学语文教学活动,既要让学生学会基础的语文知识,增强他们的语言文字运用能力,同时也要注重对学生的思想价值观教育,让学生可以通过学习语文,明白更多的道理,建构更加科学理性的价值观念,从而指导自身的行为。中学语文教师要从思想上重视对学生的思想道德教育,要用科学的方法指导整个教学活动。

浅谈生活化的初中物理课堂教学如何开展

学习初中物理这门学科,教师要注重用一些让学生能够理解的方式开展教学活动,加强教学改革工作,促进学生学习高效化的实现。从生活入手进行初中物理的教学,可以让学生感到更加熟悉,容易引发学生的学习兴趣,促进整个课堂教学高效性的实现。

谈初中物理教学中促进学生主动学习的策略

学生是学习的主体,初中物理教学中,教师要转变教学理念,充分发挥学生的主体地位,提高学生学习的积极性,在心理上和具体的行动上,真正表现出学习的主人翁该有的姿态。教师要为学生积极主动学习,提供适宜的环境,激发学生的学习主动性;促进学生积极主动学习行为习惯的培养,加强学法指导,让学生有"法"可依,从而让学生真正成为学习的主人。

新时期农村初中语文教师专业发展的途径与方法的探索

新时期新变化,农村初中语文教师在专业发展的途径和方法方面进一步的丰富。作为初中语文教师,要准确把握专业特点,能够抓住新时期的专业发展的机遇,在学科专业发展,教师职业发展等方面大胆创新,能够结合个人特点,在专业发展方面体现出个人的优势。因此,立足当下的实际,分析国家以及学生对于语文教学的要求,提高自己的专业水平,为学生呈现出高质量的课堂,为学生的健康成长和发展保驾护航。

浅析初中地理教学的几点思考

在初中地理教学中,教师要树立以学生为中心的教学理念,要围绕学生的学情展开教学的活动,从学生的实际出发,用更加科学有效的方式来开展地理教学,要培养学生的独立自主的学习能力,培养他们的探索精神,让学生在学习兴趣的引导下,积极主动地进行地理学科的学习。

关于初中语文教学中人文素养的培养探析

初中语文教学中落实培养学生人文素养的教学目标,要求教师能够立足新课改要求,关注知识教学以外的教学目标,以更加全面的教学设计引导学生学习,体现语文学科特色和学科学习的实际价值。语文教师发挥指导作用,充分满足学生们个性化的学习需求,期待后续教学实践取得事半功倍的理想成效。