谈在小学语文教育教学中渗透德育教育

随着我国教育界的指导思想发生转变,各学科教师应注重结合学科知识教学,发挥学科知识的德育优势,渗透德育理念,可有效促使学生的思想道德品质获得改善,为社会和国家培育更多具有优秀品质的高素质人才。我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”,与各个学科之间相互渗透、相辅相成,特别是语文学科。实则,培育和发展小学生的品德与情感更加有利于学生深刻领悟语文学科的内涵和精髓,最终提升学生的语文核心素养。

改进教学方法,打造小学语文高效课堂

在语文教学中,实现课堂教学的有效性是所有教学改革的共同目标。作为教师,要改进教学方法,优化课堂结构,构建和谐的教师和学生共同参与其中的课堂教学关系,打造轻松课堂、生本课堂。

初中思想政治教学中渗透心理健康教育的几点思考

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是个人成功的重要基石。初中思想政治课教学可以提高全体学生的心理素质,逐步开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生的心理健康和谐发展。

浅谈班主任如何组建班级

班级是学校教育教学工作开展的基本单位,班级管理工作是学校日常管理工作的基础,是教育教学工作顺利开展的保证。因此,班主任要策略性地开展班级管理工作,从班级群体和学生个体两方面探索出组建班级的一些具体而有效的方法和措施,从而提高班级管理工作的实效性。

浅议怎样提高初中数学课堂教学的有效性

数学课程标准明确指出,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,数学教师要树立先进的教学理念,真正以学生为主体,注重激发学生的学习兴趣,精心设计问题和练习,改进教学方法,使学生积极参与教学活动,从而优化课堂教学,提高教学的有效性,促进学生全面发展。

浅谈班主任工作与学生素质的提高

提高国民素质和培养一代高素质的跨世纪人才是时代赋予广大教育工作者的神圣职责。作为基础教育第一线的教师,更是要责无旁贷地担负起“应试教育”向“素质教育”转轨的改革重任。故主要从创建和谐的教育教学环境;转变思想观念,提高对学生综合素质的认识;创建良好的精神环境,关注学生心理健康;促进学生全面发展四个方面进行分析。

浅谈如何在初中数学教学工作中进行素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。

浅谈如何提高小学语文教学效率

语文课堂教学是学生获得语文知识和技能、提高能力、提升语文素养的主要途径。优化语文课堂教学,提高课堂教学效率,促进学生全面发展,是语文教师孜孜不倦的追求,也是义不容辞的责任。本文从做好充分的课前准备、激发学生的学习兴趣、加强朗读训练和注重课外拓展延伸等方面探讨如何提高小学语文教学效率。

让爱与教育同行

爱是教育的前提,爱是生命化教育的本质。在教育工作中不能缺少了爱,教师要学会用爱的教育方法改变学生的学习态度,用"爱"的技巧处理与学生的关系,用"爱"的心灵看待每个学生。

对初中化学实施素质教育的研究

初中化学教学是化学教育的启蒙教育,通过课堂内外广泛重视理论联系实际,可使学生真正认识并自觉运用理论与实践相结合的科学原则,大大提高了学生的科学素质。

培养学生学习自信心,打造高效中学数学课堂

数学学习的自信心是学生在学习过程中对自己的数学认知能力、数学实践能力等方面的信念,它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备,影响着学生对数学学习的情绪调节和坚持性。

新时期班级管理初探

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级管理工作的正常开展是学校教育教学工作顺利开展的重要保障。新时期教育形式的新变化意味着在班级管理工作必须要与时俱进,保证班级管理工作的科学性和实效性,这样才能够保持班级的稳定发展,促进学生更好地成长与进步。

如何培养学生对体育的学习兴趣

在实施素质教育的今天,我们的体育教学仍不同程度的受传统教育的束缚,忽视了对学生兴趣的培养,出现了在体育教学中,常有部分学生上体育课不主动,对教师布置的练习内容缺乏积极性,多采用应付的态度。以致现在的学生在肺活量、速度、力量等体能素质方面逐年下降。造成这种情况的原因甚多,但主要的是学生对体育锻炼缺乏兴趣所致。因此,在教学中如何正确地引导和培养学生的兴趣,就显得尤为重要了。

以“制”理班,和谐发展

治国必须有法可依,那么"治班"也必须有"章"可循。营造和谐的学习环境,不仅需要严明的纪律,还需要建立多项班级制度,比如,班干部责任制、值日班长制等,以"制"理班才能更好地促进班级的可持续发展。

作文兴趣培养三部曲

曾经,我们小学语文教研组的老师在一块儿谈起了作文教学的方法。有的老师说作文教学是最令人头疼的事,有的老师说作文课简直不知从何处下手;曾经,我在作文课堂上看到孩子们或为了构思而望着天花板发呆,或为了使用某个字词而抓耳挠腮,甚或是因为无处下手而大脑中一片空白,却把小脸儿憋得通红……为此,语文老师们都在寻找培养学生作文兴趣的＂金光大道＂。笔者通过多年的实践,探索出了作文兴趣培养的＂三部曲＂。

语文高效课堂之我见

审视当前的语文课堂,我们会发现存在着一些"高耗低效"的现象:过高的目标、过度的煽情、过繁的活动,让语文教学蒙上了层层迷雾。本文从语文教学的困惑入手,对语文课堂"高耗低效"现象进行扫描和剖析,并就如何打造"高效课堂"提出了目标、情感、活动等方面的策略,试图扭转"高耗低效"的局面,让语文教学回归原生态,行走在优质轻负、高效低耗的路上。

浅析小学语文的教学方法

众所周知,语文是教育的基础,小学语文教学是语文教学的基础。故而,行之有效的小学语文教学方式有利于今后学生的发展。以小学教学的重要性为基础,浅析了小学语文教学方式。

初中语文教学中学生阅读能力的培养

语文是一门综合性、实践性、人文性很强的基础学科。通过语文教学,能够让学生掌握语文基础知识和基本技能,陶冶学生的情操,培养学生的语文素养。阅读是初中语文教学的重要环节,教师要重视阅读教学,增强育人意识,将教书和育人有机地统一起来,改进阅读教学方法,加强阅读方法指导,广泛拓展课外阅读,使学生通过阅读增强语感,陶冶情操,形成正确的人生观和价值观,提高阅读理解能力,拓宽视野,提升语文素养。

“双减”背景下提升小学语文阅读教学有效性策略分析

“双减”政策的出台,为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。阅读素养是学生全面发展重要基础素养,阅读是学生终身成长的重要路径。小学语文教师要不断地激发学生的阅读热情,培养学生的阅读兴趣,以培养学生的阅读习惯和阅读素养为己任,帮助后进生提升阅读素养。家长也要重视孩子阅读习惯的养成,为孩子提供良好的阅读环境,并以身作则,用自己的实际行动带动孩子主动阅读,帮助孩子取得进步。

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

传统的语文课堂教学,忽视了学生个体的多种需求和潜在能力的培养。课堂教学改革要求语文老师必须在如何提高课堂教学效率上下功夫,向45分钟课堂教学要效益。