小学语文教学中学生朗读能力的培养

朗读是阅读教学中的一项基本训练,对学生理解课文内容,发展语言,陶冶情操有着非常重要的作用。在朗读教学中,教师要认识到朗读的重要性,多方面培养学生的朗读兴趣,提升学生的朗读能力,真正把朗读教学落到实处。

新课改背景下初中英语创新教学方式的思考

英语学科是一门交际性的学科。在英语学习中,学生不仅要掌握教程中的词汇和句型,还要掌握它们的使用方法。教师要为学生创设浓厚的英语学习氛围,鼓励他们用英语进行交流,让他们在交流过程中掌握所学内容,提高英语口语能力。在新课改背景下的初中英语教学中,教师要创新教学方式,及时收集学生的学习反馈信息,有针对性地进行改进,使课堂教学能够在活跃的氛围中高效进行,取得良好的教学效果。

情境教学法在小学英语课堂教学中的应用

在新课程改革逐步深化的大环境下,很多新型的课堂教学方法应运而生,这些教学方法以小学生身心特点为基础,对于课堂教学效率的提高起到了一定的积极推动作用。在这些新型的教学方法当中,情景教学法以具体教学情境的有效设置,在激发学生学习兴趣的同时,也有效地保障了良好的教学效果。本文在阐释情境教学法在小学英语课堂教学中应用的必要性的基础上,简要介绍了英语课堂教学中的情境教学方法及其应用方式,以期调动学生的英语学习积极性,使得学生能够实现快乐学习。

小学语文课堂提问的作用及设计

提问在语文课堂上起着十分重要的作用,它是集中学生注意力,促进学生思维发展,反馈教学信息的重要手段。本文将从小学语文课堂提问的作用入手,对小学语文课堂提问设计进行分析。

浅谈如何提高初中英语教学质量

素质教育是当今时代的主题,也是现代社会对于人才培养的根本要求。当前我国的义务教育已经从之前的应试教育逐步向素质教育转变,更加注重对学生能力的培养,同时也强调了学生学习自主性与创造性的提高。初中英语在这样的发展背景下,也积极响应号召,在实际教学中做了一系列调整,从教学观念、教学模式、教学内容等方面都做出了改变。但是当前的初中英语教学质量还有很大的提升空间,还需要我们广大英语教师继续采取有效措施优化课堂教学。本文结合笔者在实际教学中的种种尝试,对如何提高初中英语教学质量进行了粗浅论述,希望给大家提供一些有益借鉴。

小学数学高效教学策略探析

随着教学改革浪潮的不断深入,在小学数学教学中,教师不仅要深入分析教学大纲的要求,还要培养学生的学习能力,让他们在主动学习中积极思考,有效掌握教材中的知识,并学会如何运用这些知识解决实际问题,从而提高学生数学综合素质,使课堂教学更加高效。

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

伴随着新课程改革的深化和新课程标准的实施,各学科教师越来越多地将多媒体技术运用于教学中,以便更好地提高教学效率。而且教学实践也充分证明,运用多媒体技术来辅助教学能够有效地改善教学效果。本文就以小学语文教学为例,对多媒体技术的应用进行简要的分析。

浅谈初中语文综合性学习

综合性学习是初中语文课程的重要内容,强调语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,活动内容和方式新颖、开放,能够给学生提供多渠道、多层面的语文实践机会,培养学生的创新能力和实践能力,全面提升学生的语文素养,促进学生全面发展。因此,语文教师要重视综合性学习,采取各种有效的方法和手段,激发学生的学习兴趣,充分开发利用课程资源,重视实践活动,重视活动的过程,进行科学合理的评价,从而提高学生的语文素养和综合素质。

中小学体育教学中存在的问题及对策

体育是素质教育的基础课程之一,其教学质量的好坏直接决定着学生身体素质的高低。随着时代的进步与发展,近年来的体育教学较以往相比有了明显的进步,但仍然存在教学观念落后、器材设施欠缺、教学方法单一、评价方式不合理等方面的问题。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对这些问题进行了深入剖析,并提出了几点具体的改善措施,希望能为广大同仁提供借鉴。

小学语文课堂教学中的创新教育浅析

在小学语文教学中,教师要改变传统的教学观念,深入分析新课程标准的要求,从学生的实际出发进行创新教学,使课堂教学在活跃的氛围中进行,有效发展学生的思维创造性。在进行创新教育时,教师要把握教学新理念,从学生的角度出发设计新颖的教学环节,让学生在学习过程中充分发挥主体作用,提高他们的学习能力,促进他们语文素质的提高。在引导学生进行主动探究时,教师要发挥对教学的组织作用,使课堂教学能加快节奏,提高效率。

初中政治教学中如何发挥学生的主体性

传统的初中政治课堂上,基本上是教师"一言堂",学生也习惯了接受教师的灌输,习惯了跟着教师的教学思路,久而久之,学生就成了接受知识的机器,缺乏学习的主动性,缺乏思考,更缺乏创造性。这种状态与新课程改革提倡的发挥学生的主体性很不相符,因此,在初中政治课堂上,我们教师应当依照素质教育的要求,把学生当做课堂的主体,使他们成为学习的主人。

多媒体在小学语文教学中的应用浅谈

随着教学改革的深化和信息技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,并且发挥着不可替代的重要作用。多媒体技术融合了文字、声音、图像等展示功能,教师应用多媒体技术能将抽象的教学内容更具体、直观地展示给学生,在有效激发学生兴趣的同时,使课堂氛围更加活跃,从而使得教学效率得以提高。具体到小学语文教学中,多媒体依然发挥着重要作用。本文对多媒体在小学语文教学中的应用进行简单探讨。

如何有效布置小学语文作业

小学语文教学中,作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。因此,如何改善当前小学语文作业布置的不足,提高作业设计的有效性,是进一步提高小学语文教学质量的重要途径。

浅析多媒体在小学语文教学中的运用

小学语文教学应以提高学生的学习兴趣为主,多媒体教学可以很好的做好这一点。因此,在小学语文教学中更多地运用多媒体开展教育是小学语文教学的趋势。多媒体教学可以让学生更直观、形象地了解、观察、理解教学内容,从而调动学生学习的积极性和主动性以及学生的学习兴趣。教师可以从提高学习兴趣,提高教学直观性,拓展知识等方面对多媒体在小学语文教学中的运用做一些研究。

谈谈如何指导学生写作

作为一名语文教师,很久以来一直被“作文教学”困扰着。学生写出来的东西缺少韵味,不能令人满意,还有就是有的学生没有东西可写。经过不断探索,我整理出一套教学作文的方法。

如何造就本真的小学语文课堂

在进行新课改的过程中,小学语文教学应该成为给学生提供“真实”情感体验场所,通过语文教学,使学生感受用心感受课文中人物的情感,增加他们的情感体验,语文教师要在课堂学习中呼唤真挚的情感、真实的语言、真切地感悟,还学生一个本真的语文课堂,

浅谈小学英语情景教学法

小学生刚刚接触英语,学习起来会感觉比较吃力,尤其是在语言的听说方面存在着一定的欠缺。因此笔者在教学中尝试着运用情景教学法,创设一定的社会情景,使学生在学习语言的时候能够及时运用,大大提升了他们的口语交际能力。本文中,笔者将从情景教学法的优势入手,具体分析如何在小学英语教学中运用情景教学法。

对小学语文自主学习的思考

积极、主动是自主学习的基础。培养独立性,发挥能动性和创造性是实现学生自主学习、自主发展的必由之路。

如何提高初中数学课堂教学效率

随着基础教育课程改革的不断深入,如何提高课堂教学效率成为了重要的研究课题。为了实现这一目标,广大教师一直在各自的教学中进行着不断的尝试和摸索。本文中笔者结合自己的教学实践对如何提高初中数学教学效率展开探究,希望能为广大同仁提供参考。

小学作文教学探究

作文是一项创造性、实践性很强的活动,是提升学生语文素养的重要方面。然而,纵观当前的作文教学,其效果却并不理想。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对如何有效开展小学作文教学展开探究,希望能为广大同仁提供借鉴。