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题名小学语文课堂如何有效进行师生互动
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作者
盛崴
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期80-80,共1页
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文摘
现阶段,我们国家经济水平不断提升,使得人们的生活水平有了一定的提升,这就使得很多人对教育的观念发生了一定的变化。为了提高课堂教学质量,广大教师将日常的教学工作重心转移到课堂师生间的互动中,从而激发学生进行自主学习、合作学习与探究学习的积极性,另一方面培养起学生进行问题解决的能力。
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关键词
创新互动
师生关系
设置情境
教学评价
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学作文课堂教学的有效性
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作者
陈洁
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期76-76,共1页
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文摘
近年来,小学教育的改革持续推进,对于小学作文方面的教育方式也受到了广泛关注,如何提高作文教学的有效性成为重点。作文是学生认知水平、鉴赏能力和语言文字表达能力的综合表现形式。从素质教育理念来看,作文教学在语文学科中占了非常重要的地位,对于培养学生综合素质是十分重要的。因此,我们必须从小学阶段就注重作文教学。
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关键词
小学作文
课堂教学
现状
策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名关于小学语文古诗词教学的有效研究
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作者
陈洁
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期386-386,共1页
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文摘
古诗词教学是小学语文教学中一个重要的环节,通过古诗词教学可以提高学生的人文素养,使学生的人文积淀愈发深厚。在小学古诗词教学中,合理运用有效教学方式,可以加深学生的古诗词文化修养,为学生身心健康发展奠定基础。因此,语文教师更加应该从思想上认识到古诗词教学的重要性,从行动上提高古诗词教学能力。
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关键词
小学语文
古诗词教学
价值
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语绘本阅读教学
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作者
陈起运
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期392-392,共1页
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文摘
阅读在小学英语教学中越来越受到重视,这是新课程对小学英语教学的要求,也是素质教育对于学生学习能力的要求。因此,为了符合小学生的阅读心理,提高其阅读兴趣,英语绘本这一图文并茂的儿童英语读物被引入了阅读教学,在教学中对小学生英语阅读兴趣的培养起了关键的作用。
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关键词
小学英语
绘本教学
英语阅读
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文朗读训练的策略
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作者
张晓菲
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期221-221,共1页
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文摘
新课程标准对小学语文教学目标作出了明确要求,小学阶段的各个年级语文教学要培养学生能够以普通话、富有感情地朗读文章。由此可见,小学语文教学中朗读教学的重要性。朗读教学可以说是在小学教育教学中和其它学科区分的一个主要标志。同时,小学语文教学中朗读也是一个比较有效的教学手段。
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关键词
小学语文
朗读训练
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名论如何开展小学语文游戏化教学
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作者
盛
崴
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第20期137-137,共1页
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文摘
小学语文作为小学阶段的重要科目,也是素质教育的基础科目。想要提升小学语文的教学质量,就必须做到以学生为主体,尊重儿童的心理和生理特征。下文将会寻求有效的策略,来提升游戏视野下的小学语文教学质量。
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关键词
小学语文
游戏化教学
开展策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学有效教学方法探讨
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作者
于志峰
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第2期266-266,共1页
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文摘
小学数学教学不但是科学,更是艺术。小学数学教师需要鼓励学生学习数学并感受数学之美。就目前小学数学教学现状来说,大部分小学生害怕上数学课,感觉数学是一种负担。在这方面,笔者认为,激发学生的学习兴趣,增加学习潜能,培养学生的创新精神至关重要。
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关键词
小学数学
合作学习
潜能
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名探析小学数学生活化教学策略的运用
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作者
王卫平
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第24期171-171,共1页
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文摘
随着社会经济发展的不断进步,人们对各学科的教学提出了新的要求,改革教师的教学方法和教学内容,在一定程度上促进了教育的发展。在小学数学教学中,教师应重视生活教学,充分发挥指导作用,引导学生运用所学知识解决生活中的问题,从而培养学生的应用意识。在此基础上,本文将分析生活化教学策略在小学数学教学中的应用,以期为广大教师提供有效的参考。
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关键词
小学数学
生活化教学
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于翻转课堂的小学数学高效课堂构建
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作者
于志峰
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机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇东光禄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第1期151-151,共1页
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文摘
翻转课堂要做到能够以学生的实际情况为主要根据,并结合学生之间的差异进一步地实施针对性的教学,让学生能够进行自主学习,依据自己的学习进度来选择恰当的方式。在小学数学的教学中,应用翻转课堂的教学方法能更好地提高课堂上学生的学习效率,保证学生的学习质量。翻转课堂是随着时代发展产生的一种新的教学模式,对学生构建自己的数学知识网络、提高自己的学习自主性有着很大的帮助。本文就基于翻转课堂下如何构建更好的数学高效课堂进行了一定的探究。
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关键词
翻转课堂
小学数学
教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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