-
题名初中数学中“数形结合”的妙用
被引量:1
- 1
-
-
作者
晋习斌
-
机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇学区
-
出处
《东西南北(教育)》
2019年第24期61-61,共1页
-
文摘
数形结合是重要的数学思想。本文借助初中数学的几个具体例子,使学生体会到"数形结合"的魅力。当你思路受阻时,数形结合的思想方法往往能独辟蹊径、出奇制胜。"数形结合"能扬数之长、取形之优,使得数与形珠联璧合、相映生辉。
-
关键词
数形结合
数形互补
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名怎样完善小学素质教育
- 2
-
-
作者
姜洪宾
-
机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇学区
-
出处
《东西南北(教育)》
2016年第11期93-93,共1页
-
文摘
素质教育是我们的既定方针和发展方向,面对当前我国小学素质教育中出现的问题,我们应该有清醒的认识,既要认识到问题是改革中不可避免的,又要坚持目标和方向,坚持不懈地推进小学素质教育。小学素质教育是个社会问题,所以它不仅仅是学校的事,也是社会、家庭的事。本文认为,要完善小学素质教育,应该从以下个方面入手,为小学素质教育提供完备的外部环境和前提条件。
-
关键词
怎样完善
小学素质
教育
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学班级管理略谈
- 3
-
-
作者
韩志华
-
机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇学区
-
出处
《东西南北(教育)》
2017年第16期19-19,共1页
-
文摘
班级是学校教育学的基本单元,是学生在学校生活与学习的基层组织,建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、积极进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现,均有十分重要的意义。良好的班集体能给学生的成长提供激励、导向、监督,激励他们充分发展自身的潜力,引导他们向全面发展,具有实践精神与创新能力的路上走,督促他们不断调整自我的行为方式,从而促进他们的发展。
-
关键词
小学
班级管理
略谈
-
分类号
G425.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名小学班级管理探究
- 4
-
-
作者
韩志华
-
机构
河北省邯郸冀南新区光禄镇学区
-
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期272-272,共1页
-
文摘
班级是学校教育学的基本单元,是学生在学校生活与学习的基层组织,建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、积极进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现,均有十分重要的意义。良好的班集体能给学生的成长提供激励、导向、监督,激励他们充分发展自身的潜力,引导他们向全面发展,具有实践精神与创新能力的路上走,督促他们不断调整自我的行为方式,从而促进他们的发展。
-
关键词
小学
班级管理
略谈
-
分类号
G425.1
[文化科学—课程与教学论]
-