小学数学课堂教学评价的实践

小学数学课堂教学评价就是指利用某种手段与方法,对教师教学效果的考察与评估,在数学教学评价中始终围绕教学原则、科学手段、教学目的为基本原则,进行对教学水平的评判。通过小学数学课堂教学评价,能够激发学生学习知识的主动性、激发学习爱好、锻炼思维灵活性以及培养解决生活问题能力等。但是由于在建立小学数学课堂教学评价过程中,存在的问题比较多,推广力度不够,改革进程不乐观,导致教学评价的作用没有有效发挥出来。

初中班主任班级管理策略探究

班级管理是学校管理的重要组成部分,它对实现初中学校教育目标,完成育人任务,起着极其重要作用。而班主任作为班级管理工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。

初中政治课如何激发学生的学习兴趣

孔子关于学习曾提出,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这说明了兴趣对学习的重要作用。在初中政治课教学中如何培养和激发学生兴趣,是值得教师探讨和实践的重要教学环节。

多媒体与语文教学的整合

多媒体教学可以突破时空的局限,生动地再现事物的发展过程,有助于培养学生的思维能力和想象力。多媒体教学与传统教学相结合,将打破烦锁教学,构建新的教学模式。

小学语文教育创新中陶行知思想的应用

陶行知先生是我国近代着名教育家,在其教育生涯中提出了许多先进的教育思想,例如“生活即教育,社会即学习,教、学、做合一”以及在《小学教师与民主运动》中提出的“六大解放”等先进思想与我国新课改的教育创新理念完全一致,对我国小学语文教育创新具有重要影响。