中小学语文课堂教学有效评价的实践研究

随着我国教育的改革创新,许多学科的教育教学方式都发生了巨大的变化,其中语文教学就是深受大家关注的内容,语文本身就是我们的母语学科,语文知识内容的学习,不仅能提升学生的综合素质水平,像学生的语言表达、阅读理解、作文写作等方面能力,同时还能为其他学科的学习奠定基础。在语文课堂教学过程中教师不光需要使用科学、有效的教学方法带领学生们学习知识内容,同时还需要合理采取教学评价措施,帮助学生们了解自己的学习情况。但是目前语文教师在实施教学评价时存在着许多问题,像评价方式较为单一、内容比较片面、功能失准,这些问题都严重影响着语文课堂评价教学的实施效果。本文中笔者通过对中小学语文课堂教学评价的作用进行分析,并且对中小学语文课堂教学评价存在的问题进行阐述,最后对中小学语文课堂教学有效评价的实施对策进行探讨。

当前小学语文主题式的阅读教学设计分析

在新课程改革以及素质教育背景下,语文教学对于学生听说读写能力培养的重视程度提高,尤其是阅读能力培养。在将主题阅读法引入到具体的教学过程中时,进行不同教学环节的完善与创新,根据具体的教学内容丰富教学形式,提升学生的阅读体验是非常重要的。