浅谈班主任工作的重点之心理健康教育

“师者，所以传道授业解惑也。”这是古人的教育理念，而现代教育对教师的要求不仅是传道授业解惑，还要求“教师应当是心理医生”。也就是说现代的教师不仅仅是人类文化的传递者，还是学生心理健康的维护者。‘

班主任工作随想

作为班主任，不仅要当好传道授业解惑的引路人，更要走进学生心灵，做他们的知心朋友。班主任工作要以爱心、责任、宽容、欣赏作为宗旨，引导和影响学生走上成功之路。

浅谈农村小学班主任工作

随着时代的发展，农村家长对孩子的教育越来越重视，但囿于学生家长文化素质不高，教育观念跟不上，对孩子疏于管理，尤其是留守儿童，使得孩子出现了这样那样的问题，管理和教育的任务全落在了班主任身上。因此，班主任工作要不断创新，针对学生现状，既要尊重爱护学生，又要严格要求学生；既要做好校内的教育工作，又要做好家长工作，做到家校合一，共同教育和管理。

论中学生嫉妒心理的形成原因及教育对策

中学时期是人生的一个关键阶段，但是嫉妒心理却普遍存在于中学生群体之中。嫉妒心理对中学生的心理发展带来了危害，因此，分析和矫正中学生的嫉妒心理就成为迫在眉睫的任务。

浅析跨文化交际在初中英语教学中的渗透

改革开放以来,我国的经济增长,综合国力增强,国际地位提高,与各国之间的经济交往越来越频繁。尤其在经济全球化趋势不断加强的影响下,各国之间的贸易交往更加频繁,跨文化交际已经成为必不可缺的交流方式,而英语作为贸易交流中应用最广泛的语言之一,是各国之间贸易往来的重要手段保证,初中教育作为教育的重要元素,对学生今后的发展有极大的影响,在初中教育中渗透跨文化交流是必要的,有助于我国贸易的往来,有利于推动我国经济的发展,增强综合国力,提高国际影响力。

多媒体在初中数学教学中的有效运用

多媒体技术的集成性,使更多的数学教学内容可以被包涵在初中数学课堂教学活动中。多媒体所提供的丰富教学内容可以有效吸引初中学生的注意力,让学生积极自主地开展数学学习。多媒体应用下的数学学习情境,对学生学习情绪有着重要的调节作用。但是许多初中数学教学没有重视起多媒体的积极作用,依然利用传统的教学方法开展初中数学教学,严重影响了初中数学教学成效的提高。因此,笔者选择多媒体在初中数学教学中的应用方法作为研究对象是有一定的教育意义的。

教师素质决定语文教学效率

语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用。在中学各门学科中，语文课的综合性最强，内容覆盖面广，所以语文教师应成为一个“杂”家。

浅谈数学教学中的思想方法

数学思想方法是数学的灵魂和精髓，如何在中学数学教材中体现数学思想方法，不失时机的向学生渗透数学思想方法是一个十分重要的问题。本文着重探讨初中数学内容中所蕴含的数学思想方法，并对实验教材与普通教材在数学思想方法处理方面进行比较。通过比较我们看到，《中学数学实验教材》中更突出了数学思想和数学方法，体现了知识教学和能力培养的统一。

浅谈初中数学课堂教学中的情景创设

在课堂教学中，根据数学学科和学生的特点，合理地创设情景，激发学生的学习动力，让他们更积极、更主动地参与到知识的发生、发展的探究中去，才能真正体现以学生发展为本，全面培养学生能力的新课程理念。

为学生的阅读创设良好环境

阅读教学中只有充分发挥了学生的主体性才能促使学生的体验生成。这就要求教师进行角色转换，变阒读活动的主宰者为阅读活动的对话者、组织者、促进者。变越俎代庖、单向灌输为替学生的阅读实践创设良好环境，提供支撑条件，促成学生阅读体验的生成。

谈初中历史课堂教学的创新

新课改后,在新课改的文件中对教师的教学提出了许多新的要求,尤其是在教学创新方面。教学的创新一方面能创造良好的课堂氛围,另一方面能激发学生的学习兴趣,并为学生创造性思维能力的发展打下坚实的基础。本文应新课改的要求,从几个方面来讨论新课标下的初中历史创新教育,希望能为各位教师提供可参考性的建议。

新课程标准下的数学教学

在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念，可见让学生学会自觉地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生．下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。