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语文学习要不断的思索探究
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作者 赵占霞 《大观周刊》 2012年第30期221-221,共1页
多年的教学经验表明,要向把教育真正搞好,我们不能简单的交给学生几个字,几篇课文,而是培养学生一个思维的能力,语文要想真正出成效,不能仅局限于教法的改变,而要首先转变教师的教学理念,把语文教学的触角深入到学生的思维领域... 多年的教学经验表明,要向把教育真正搞好,我们不能简单的交给学生几个字,几篇课文,而是培养学生一个思维的能力,语文要想真正出成效,不能仅局限于教法的改变,而要首先转变教师的教学理念,把语文教学的触角深入到学生的思维领域。把培养学生的思维能力作为语文教学的首要目标。 展开更多
关键词 语文学习 语文教学 思维能力 教学经验 教学理念 学生 培养 触角
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教学中充分体现学生主体创造性
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作者 关临芳 《大观周刊》 2012年第30期211-211,共1页
《初中语文教学大纲》也明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习... 《初中语文教学大纲》也明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。 展开更多
关键词 学生主体 教学过程 创造性思维 语文教学 创新精神 学习方式 研究性学习 教学大纲
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