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浅谈教育教学艺术
1
作者
康君芳
《学苑教育》
2010年第10期8-9,共2页
谈到教育教学,我们首先想到的就是一个个受学生尊敬和爱戴的好老师,而要想得到学生的尊重,成为学生心目中的偶像,是需要用爱和教学艺术去感化的。一个好老师在自己的教育教学生涯中,课堂就是自己与学生交流的主战场,在课堂上,教...
谈到教育教学,我们首先想到的就是一个个受学生尊敬和爱戴的好老师,而要想得到学生的尊重,成为学生心目中的偶像,是需要用爱和教学艺术去感化的。一个好老师在自己的教育教学生涯中,课堂就是自己与学生交流的主战场,在课堂上,教师的良好素养、个人魅力、渊博的知识、
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关键词
教育教学
教学艺术
教学生涯
学生交流
个人魅力
主战场
老师
课堂
下载PDF
职称材料
如何提高初中政治课堂教学效率
2
作者
费艳
《魅力中国》
2011年第18期193-193,共1页
思想政治课的教学过程.既是传授知识的认知过程,又是引领学生德育过程。潜移默化,声情并茂的情感教育在课堂中的渗透与运用.是提高中学思想政治课教学效果的有效方法。
关键词
初中政治
教学效率
德育过程
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职称材料
题名
浅谈教育教学艺术
1
作者
康君芳
机构
河北省邯郸市十一中西校区
出处
《学苑教育》
2010年第10期8-9,共2页
文摘
谈到教育教学,我们首先想到的就是一个个受学生尊敬和爱戴的好老师,而要想得到学生的尊重,成为学生心目中的偶像,是需要用爱和教学艺术去感化的。一个好老师在自己的教育教学生涯中,课堂就是自己与学生交流的主战场,在课堂上,教师的良好素养、个人魅力、渊博的知识、
关键词
教育教学
教学艺术
教学生涯
学生交流
个人魅力
主战场
老师
课堂
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何提高初中政治课堂教学效率
2
作者
费艳
机构
河北省邯郸市十一中西校区
出处
《魅力中国》
2011年第18期193-193,共1页
文摘
思想政治课的教学过程.既是传授知识的认知过程,又是引领学生德育过程。潜移默化,声情并茂的情感教育在课堂中的渗透与运用.是提高中学思想政治课教学效果的有效方法。
关键词
初中政治
教学效率
德育过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
浅谈教育教学艺术
康君芳
《学苑教育》
2010
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职称材料
2
如何提高初中政治课堂教学效率
费艳
《魅力中国》
2011
0
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